常見的數量關系第2課時(編輯修改稿)
2024-12-29 13:21 本頁面
【文章內容簡介】 價 鋼筆 （ ）元 /支 （ ）支 （ ）元 練習本 （ ）元 /本 （ ）本 （ ）元 讓學生先填寫商品的單價和購買的數量，再分別求出總價。教師巡視，發(fā)現錯誤及時糾正。 （ 2）交流討論：總價與單價、數量之間有什么關系？ 教師結合學生的匯報情況進行板書： 總價 =單價 數量 （ 3）思考：已知總價和單價，可以求什么？怎樣求？已知總價和數量呢？ 師生交流后板書： 數量 =總價 247。單價 單價 =總價247。數量 。 根據單價、數量和總價三個量的關系，只要知道兩個量，就可以求出第三個量。我們在記這一組數量關系式時，只要記住“總價 =單價 數量”，就可以根據乘法算式各部分之間的關系，得出“數量 =總價247。單價”和“單價 =總價247。數量”。 （二）教學速度、時
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