教學(xué)設(shè)計(jì)-張璞(編輯修改稿)
2024-12-29 13:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —— 師精巧設(shè)問(wèn)，循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，并提供解決問(wèn)題的文字、圖片、影像資料等以供學(xué)生先行自主學(xué)習(xí)；學(xué)生以小組為單位合作探究，通過(guò)電子白板展示學(xué)習(xí)成果 。教師通過(guò)反饋及時(shí)調(diào)整策略，做到“三不講”以求“高效”，但也絕不能徹底放棄講。 學(xué)習(xí)者分析 高一學(xué)生通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有了一定程度了解，初步具備一定的歷史知識(shí)和史學(xué)理論基礎(chǔ)，有一定的參與意識(shí)。但知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力普遍較弱，缺乏獨(dú)立的查閱相關(guān)資料條件和探索問(wèn)題的能力，認(rèn)知上明顯存在散、亂、膚淺甚至不準(zhǔn)確的問(wèn)題，需要形成完整歷史發(fā)展線索，構(gòu)建系統(tǒng)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 本課背景復(fù)雜、概念抽象、影響既有深度也有廣度，學(xué)生學(xué)習(xí)這課內(nèi)容較為困難。教師必須創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活學(xué)生思 維，采用多種教學(xué)手段，幫助、引導(dǎo)學(xué)生探究、解決歷史問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)能力和歷史科素養(yǎng)。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo) 電子白板使用功能 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 世界古代文明區(qū)域及其特點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)情境：如果存在外星人，他在1500 年以前對(duì)地球進(jìn)行觀察，他會(huì)看到哪些主要的區(qū)域文明，這些文明的發(fā)展存在著怎樣的特征？ 在教師的指導(dǎo)下閱讀教材第一框題；分小組討論后，將所展示的圖片拖曳至地圖上準(zhǔn)確的位置，并依據(jù)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1