大班書(shū)的活動(dòng)方案(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頭箍是用什么做的 ? ：你想不想用花做禮物送給別人 ?后面老師準(zhǔn)備了紙筆，請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái)。等下說(shuō)給大家聽(tīng)，你做了什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰(shuí)。 ：花的禮物 。 四、情感激發(fā) 你覺(jué)得花的用處多嗎 ?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花 ? 大班書(shū)的活動(dòng)方案篇 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 欣賞國(guó)畫(huà)《葫蘆天?！罚私夂J的基本形狀，感受中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的韻味。 繼續(xù)嘗試簡(jiǎn)單的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。 保持良好的繪畫(huà)常規(guī)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)葫蘆。 課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國(guó)畫(huà)作品，葫蘆圖片。 國(guó)畫(huà)工具材料。 【活動(dòng)過(guò)程】 教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國(guó)畫(huà)作品。 (1)師：圖上有什么 ?是什么樣子的 ?什么顏色的 ?照片上除了有葫蘆，還有什么 ?是什么樣 子的 ?藤是什么樣子的 ?有幾個(gè)葫蘆 ?是怎么構(gòu)圖的 ? (2)教師小結(jié)：葫蘆是長(zhǎng)在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密，有高有低。 師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。 (1)師：今天我們要畫(huà)葫蘆。你知道先畫(huà)什么 ?藤怎么畫(huà) ?葉子又怎么畫(huà) ?葫蘆呢 ?用什么毛筆比較合適 ? (2)教師小結(jié)：可先畫(huà)葉子，再畫(huà)葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫(huà)出一片葉子 。用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫(huà)一個(gè)圓 (上面的圓小，下面的圓大 )，上下兩圓累加即成一個(gè)葫蘆 。用小號(hào)筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫(huà)藤。 幼兒創(chuàng)作，教 師巡視，鼓勵(lì)幼兒先想好構(gòu)圖方法再動(dòng)手繪畫(huà)。 創(chuàng)作重點(diǎn)：先畫(huà)葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化 。再畫(huà)葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化 。最后再點(diǎn)蒂，勾葉脈，畫(huà)藤。 展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。 師：你喜歡哪幅葫蘆圖 ?為什么 ?你是先勾葉脈還是先畫(huà)葉子的 ? ● 欣賞、評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫(huà)的構(gòu)圖。 【評(píng)析】 絲瓜、葫蘆是 “ 藤蔓植物 ” 主題活動(dòng)的代表。這兩個(gè)活動(dòng)著重讓幼兒了解藤蔓植物的長(zhǎng)勢(shì)和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)嘗試?yán)L畫(huà)葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。 大班書(shū)的活動(dòng)方案篇 6 【活動(dòng)目標(biāo)】 展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象，培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛(ài)。 學(xué)會(huì)用線(xiàn)條和顏色表達(dá)自己的想法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片教具一組。 【活動(dòng)過(guò)程】 環(huán)節(jié)的導(dǎo)入 師：小朋友們?cè)缟虾?，我們現(xiàn)在在幼兒園里是不是的哥哥姐姐啊 ?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，對(duì)嗎 ? 主題 “ 小學(xué) ” 的講解 師：我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了，那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見(jiàn)過(guò)小學(xué)呢 ?小學(xué)是怎樣的 ? 幼：。 師：那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。 (出示范畫(huà) ) 幼兒講解自己的想法 師：現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué)，你希望它是怎么樣的，那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想，我的那所小學(xué)要怎么建。好，把眼睛張開(kāi)，我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。 作畫(huà)技巧講解 師：現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫(huà)出來(lái)，大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧，現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫(huà)畫(huà)的話(huà)，講出來(lái)，我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串?huà) ? 作畫(huà) 師：好，現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫(huà)了，沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下，現(xiàn)在我們回去自己的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)不要忘記寫(xiě)自己的名字，你可以現(xiàn)在畫(huà)面的角落寫(xiě)好 自己的名字，好嗎 ? 總結(jié) 選取幾幅優(yōu)秀的作品，請(qǐng)作者上來(lái)講一下。 大班書(shū)的活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中交流、選擇的快樂(lè)。 發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭(zhēng)做文明顧客。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選擇商品等超時(shí)購(gòu)物的基本常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 購(gòu)物籃、代幣卷。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 教師：寶寶超市開(kāi)業(yè)了，我們一起去購(gòu)物吧 ! 二、展開(kāi) 參觀超市。 帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類(lèi)，觀察商品的擺放的位置。 在實(shí)踐中體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)超市購(gòu)物的基本常識(shí)。 (1)交流超市購(gòu)物的程序。 提問(wèn)：我們?cè)诔欣飸?yīng)該怎樣買(mǎi)東西 ?怎樣挑選商品呢 ? 小結(jié)：要想好自己需要什么 。先看好物品的價(jià)格，覺(jué)得價(jià)錢(qián)合適再買(mǎi) 。 買(mǎi)東西的時(shí)候仔細(xì)對(duì)比挑選，選完后到收銀臺(tái)結(jié)賬。 (2)鼓勵(lì)幼兒做文明顧客。 提問(wèn)：怎樣做一個(gè)文明顧客呢 ? 小結(jié)：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了
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