中班活動(dòng)方案數(shù)學(xué)(通用12篇)(編輯修改稿)
2024-09-24 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樓往下走，邊走邊倒數(shù)。游戲數(shù)次后，讓運(yùn)動(dòng)小人休息。，用食指和中指模仿運(yùn)動(dòng)小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數(shù)。然后從上往下走，邊走邊倒著數(shù)。㈣小動(dòng)物走樓梯教師出示玩具小貓，讓小貓沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地上樓。教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯，玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。(讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——6)教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉(zhuǎn)身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——1)。讓小貓重復(fù)“上樓”“下樓”一次，幼兒獨(dú)立數(shù)一遍。再個(gè)別請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對(duì)了么，其他小朋友進(jìn)行監(jiān)督。教師：還有許多小動(dòng)物請(qǐng)我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動(dòng)手給這些小動(dòng)物們搭好樓梯。幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后，幼兒手持動(dòng)物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。教師小結(jié)：上樓時(shí)數(shù)數(shù)越來越大，下樓時(shí)數(shù)數(shù)會(huì)越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多，倒數(shù)是從多數(shù)到少。㈤《順數(shù)和倒數(shù)》幼兒根據(jù)書上所畫的圖，用手指代替進(jìn)行走樓梯，練習(xí)6以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù)。㈥游戲：走樓梯請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師面對(duì)面模擬上樓的動(dòng)作，玩走樓梯游戲。(如：幼兒上樓數(shù)數(shù)6，教師下樓數(shù)數(shù)1。如果先開始的人是下樓，那下一個(gè)就是上樓，強(qiáng)調(diào)好規(guī)則)幼兒自選同伴，兩人面對(duì)面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學(xué)習(xí)情況，可以增加數(shù)數(shù)的難度：上樓可從1數(shù)到8……，下樓從……6倒著數(shù)到1。結(jié)束環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)小猴蕩秋千的手指游戲，可以順便復(fù)習(xí)課上學(xué)的6以內(nèi)的倒數(shù)。中班活動(dòng)方案數(shù)學(xué)篇6活動(dòng)目標(biāo)：能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。能初步與同伴協(xié)商，分享材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封15，15的實(shí)物卡一套。幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。教師：“小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)?！庇變旱匠匈徫?。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！闭?qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法觀察、比較等量物體。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。中班活動(dòng)方案數(shù)學(xué)篇7活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣，能較專注地參與操作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果，有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備教具：數(shù)卡17。投影儀學(xué)具：糖果紙，紙團(tuán)，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單3。活動(dòng)過程：一、包糖果引出活動(dòng)內(nèi)容師：新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!觀察活動(dòng)材料。師：每一組都有一些糖果和糖紙，請(qǐng)小朋友把糖果全部包完哦!幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。二、分糖果師：糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)師：好吧，我們就把一樣顏色的糖果放在一個(gè)盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆，在選一個(gè)數(shù)卡朋友來表示。三、確認(rèn)糖果師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個(gè)?四、幼兒操作教師出示“糖果數(shù)字練練看”操作單。師：這里還有很多糖果朋友呢!請(qǐng)大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果，把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧!鼓勵(lì)能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測(cè)默數(shù)糖果的數(shù)量。教師出示“找糖果”操作單教師：這里有幾罐糖果，你覺得這個(gè)罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因?yàn)檫@個(gè)罐子上標(biāo)有數(shù)字7)。師：你真聰明。師：那請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，這個(gè)罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆)，那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師：真棒，待會(huì)請(qǐng)你試一試。師：請(qǐng)你再看一看這一罐，因該有幾顆糖果呢?(5顆)，請(qǐng)你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆)，師：哦，原來是太……多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢?(應(yīng)該把它劃掉2個(gè))。這里面還有幾罐糖果，請(qǐng)小朋友們幫幫它，將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個(gè)好玩的游戲嗎?教師出示操作單三師：小朋友們，這個(gè)游戲你會(huì)玩玩嗎?(會(huì))待會(huì)兒也請(qǐng)你去玩一玩哦。師：我們今天總過要玩幾個(gè)游戲啊?(3個(gè))做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個(gè)游戲都要玩一玩哦。五、幼兒游
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