【文章內(nèi)容簡介】 況。一次見面：幫扶教師與學(xué)生家長一學(xué)期至少見一面?？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn)，增強(qiáng)家校教育合力。一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對結(jié)對學(xué)生愛心教育的過程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)校政教處。活動時(shí)間：本學(xué)期責(zé)任人：(一) “難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個(gè)人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個(gè)感人的故事講述老師為人師表的風(fēng)范?；蛘呃蠋煹难孕性鴮ψ约旱某砷L產(chǎn)生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實(shí)，主題突出?；顒訒r(shí)間：9月15日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。負(fù)責(zé)人：各級部語文教研組學(xué)生活動(二) 一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。活動方式：每班評選出5條，交各級部活動時(shí)間：9月10日前 任人：各班主任學(xué)生活動 (三) 一個(gè)美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動要求：學(xué)生中的攝影愛好者及時(shí)記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張?；顒訒r(shí)間：9月20日前活動方式：1. 級部評比。2. 級部攝影圖片展。責(zé)任人：各級部學(xué)生活動 (四) 給老師提一條建議活動方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學(xué)生可署名，也可不署名)。建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達(dá)?；顒訒r(shí)間：9月20日前責(zé)任人：政教處五、其他說明1. 各級部要根據(jù)此活動方案，制定出級部具體實(shí)施的活動方案，并注意收集相關(guān)材料。2. 提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實(shí)施。學(xué)校教師活動創(chuàng)意方案篇7教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的好品質(zhì)，珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識7個(gè)生字，會寫11個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的精神。正確規(guī)范地書寫11個(gè)生字。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題小朋友，你們都在哪里學(xué)習(xí)呀!平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呀?(生答)。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇《窗外聽課的孩子》。板書?？戳苏n題，你有什么問題想要知道呀?(生答)二、初讀課文，了解內(nèi)容。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段?；プx課文，(相互指導(dǎo))糾正讀音，語氣停頓等問題。默讀課文，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識的字。(相互認(rèn)讀)教師指讀生字。三、再讀課文，用心感悟。小組合作學(xué)習(xí)。(交流討論)讀了課文你可以看出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子?從文中哪些語句可以看出他的這些品質(zhì)和精神?a、畫出小王洙十分渴望讀書的語句。b、畫出小王洙勤奮好學(xué)的語句。(通過畫一畫、讀一讀、說一說，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會人物的品質(zhì))四、拓展思維(1)想一想老師發(fā)現(xiàn)王洙在窗外聽課會對他說些什么，小王洙又會說些什么。(2)假如當(dāng)時(shí)你就在學(xué)堂里讀書，你能給小王洙什么幫助?(這項(xiàng)活動鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想像，深入到課文的角色中去，進(jìn)一步體會人物的品質(zhì)，并在語言實(shí)踐中受到熏陶感染和教育。)五、總結(jié)全文師：你們能談?wù)勛x課文后的感想和體會嗎?(交流之后)第二課時(shí)一、積累內(nèi)化自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。完成文后詞語填空的練習(xí)。二、遷移練習(xí)。(1)認(rèn)讀生字。(游戲中鞏固識字)(學(xué)生指讀)(2)指導(dǎo)書寫11個(gè)生字。學(xué)校教師活動創(chuàng)意方案篇820__年學(xué)校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃：一、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃現(xiàn)狀分析學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工44人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)骨干教師3人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn)。但同時(shí)，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識較弱等問題。二、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)通過23年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。三、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃主要舉措強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺?！皦簱?dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。學(xué)校教師活動創(chuàng)意方案篇9活動目標(biāo):在第二十六個(gè)教師節(jié)來臨之際，開展主題活動，讓學(xué)生回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使學(xué)生深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力,以的成績報(bào)答老師的培育之恩!活動形式觀看短片、講述故事、朗誦詩歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現(xiàn)場采訪老師等活動地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室活動準(zhǔn)備制作多媒體課件、排練節(jié)目、鮮花、服裝、采訪家長活動過程一、整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)二、宣布活動開始。中隊(duì)長：“我宣布希望小學(xué)六(4)中隊(duì)‘謝謝您，老師’主題活動開始!”三、出旗。中隊(duì)長：出旗，敬禮。四、唱隊(duì)歌。中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌。五、隊(duì)長講話中隊(duì)長：請全體隊(duì)員回到座位上坐好。隊(duì)員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨!(學(xué)生鼓掌)本次主題活動主要通過不同形式的內(nèi)容，讓隊(duì)員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊(duì)員深刻地理解老師的品質(zhì)，抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵(lì)隊(duì)員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力,以的成績報(bào)答老師的培育之恩!希望所有隊(duì)員在活動中能有出色的表現(xiàn)，并能從中受到教育或啟發(fā)。接下來我們將時(shí)間交給這次活動的主持人陳美麗和劉剛。六、活動內(nèi)容：主持人(陳)：風(fēng)沙能吹老歲月，主持人(劉)：但無論世事如何變幻，主持人(合)：我們都不會忘記我們的老師!主持人(陳)：在老師的教育下，我們學(xué)會了做人，學(xué)會了求知，學(xué)會了做事，學(xué)會了共處，學(xué)會了生活。主持人(劉)：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水!主持人(陳)：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。請看短片。(配樂播放圖片，女主持人旁白)主持人(劉)：看了短片，想必勾起了同學(xué)們很多的回憶，誰愿意來說一說?隊(duì)員1：看完短片，讓我憶起了老師對我的關(guān)愛。記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。這一切