大班書的活動方案(通用12篇)-文庫吧
2025-09-02 03:28 本頁面
【正文】 教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢 ?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。 活動目標 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的 協(xié)調(diào)發(fā)展。 體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。 體驗和大家共同活動的快樂。 活動重難點：練習不同姿勢的翻滾。 活動準備 長約 6 米、寬約 3 米的大塊長方形綢布，音樂。 活動過程 一、開始部分 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。 伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。 二、基本部分 基本動作練習。 師： “ 小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。 ” (1)“ 過河 溝 ” ，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。 (2)“ 躲浪花 ” ，練習低頭鉆跑。 師： “ 小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。 ” 兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從 “ 浪花 ” 下穿過。 (3)“ 打雷，下雨了 ” ，練習鉆爬，頭部撫觸。 師： “ 聽，什么聲音 ?” 幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。 練習滾動。 師： “ 小露珠在荷葉上是怎么滾動的 ?”“ 小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢 ?” (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。 (2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。 三、結束部分 “ 小小的船 ” ，放松動作。 師： “ 天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。 ” 全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。 幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。 乘船回家，自然結束。 幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀， “ 游 ” 出活動場地。 活動評析 (李萍 ) 緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的 “ 快樂的小鴨 ” 活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。 教育無痕跡，目標在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境 界。 體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。 大班書的活動方案篇 4 活動目標： 、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。 ，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。 ，樂于大膽探究和實驗。 ，并與同伴分享自己的心得。 ，讓幼兒體驗成功的喜悅。 活動準備： 場地布置 (花仙子的花園 ) 金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。 活動過程： 一、觀察環(huán)境，感知花的美 ：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎 ? ：你們覺得花仙子的花園怎么樣 ?為什么漂亮 ? 看見花你感到怎么樣 ? 二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途 ：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎 ? 、品嘗花的禮物 (1)提問：你們認識這些禮物嗎 ?它是怎么用的 ? (2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用 花的禮物。 ：這是什么 ?可以用來做什么 ? 提問：花還可以做什么 ? (1)做藥 (2)可以吃 (3)泡茶喝 (4)用花做好看的裝飾品 (5)清香空氣 (6)可以美容 ?? 三、創(chuàng)造花的藝術品 ：花仙子的禮物你喜歡嗎 ?我也用送點禮物給花仙子。我的
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