小學(xué)語文五上第21課我的老師(編輯修改稿)
2024-12-29 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 散文《我的老師》。文中的劉老師雖然身有殘疾，但卻給作者留下了深刻的印象，以至于每逢春天一只只風(fēng)箏在藍(lán)天上同白云戲耍時(shí)，就會(huì)不由自主地想起老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。究竟是什么原因使?我?時(shí)時(shí)想起劉老師呢？ 出示導(dǎo)綱： A、簡(jiǎn)要提示： 這是一篇回憶性的文章，從孩子的視角，以一個(gè)學(xué)生的語氣，描述了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開 朗，愛學(xué)生、愛工作，對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛和執(zhí)著的追求。課文共分三個(gè)部分。第一部分（ 1～ 3 段）描寫春天放風(fēng)箏的景象，引出對(duì)劉老師的回憶。第二部分（ 4～ 5 段）寫劉老師上課時(shí)的情景，表現(xiàn)他對(duì)工作的熱愛與盡責(zé)。第三部分（ 6～ 10 段）寫劉老師放風(fēng)箏時(shí)的情景，展示他對(duì)生活的無限熱愛與執(zhí)著追求。本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解和事例的學(xué)習(xí)，了解劉老師的性格特點(diǎn)，體會(huì)他積極樂觀的人生態(tài)度和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。學(xué)習(xí)作者選取典型事例來描寫人物的方法。了解本文倒敘的寫作特點(diǎn)。 B、認(rèn)知與探究： 畫出本課生字新詞，多音字。 初讀課文，畫出描寫人物外貌的語句，本文寫了劉老師的哪些事情？ C、梳理與反饋： 本課學(xué)習(xí)了哪些基礎(chǔ)知識(shí)？課文講了關(guān)于劉老師的幾件事情？ 學(xué)生自學(xué) 二、合作互動(dòng) 通過初讀，同學(xué)們大致了解了課文的主要內(nèi)容，劉老師一定給大家留下了深刻的印象。課文是如何描繪劉老師的形象的？表現(xiàn)了劉老師哪些性格特點(diǎn)？?我?對(duì)劉老師為什么至今難忘
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