高中生心理健康教育案例10篇(編輯修改稿)
2024-09-16 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（學(xué)生發(fā)言） 師：被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看 五、從父母角度看 投影事例的 “ 孩子，我為什么打你 ” 。 六、從自身找原因 師：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？（學(xué)生發(fā)言） 七、小組活動 寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？ 想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議，對自己父母不滿意的同 學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母理想？ 說一說，擁有 “ 理想父母 ” 的同學(xué)說說自己父母。 八、與父母交流 師：我們要應(yīng)和父母多一點(diǎn)交流。我們該怎么和父母交流呢？（學(xué)生發(fā)言） 老師說說自己與父母孩子交流的情況？ 學(xué)生說說自己與父母交流的情況。 選出一些寫得比較好的 “ 給父母的一封信 ” ，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。 小結(jié)：由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。 九、走近父母的方法。 多向父母表達(dá)你愛他們。 主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。 和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。 應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 回家和外出主動給父母打招呼。 高中生心理健康教育案例（精選篇 5） 一、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識煩惱帶來的負(fù)面影響。 引導(dǎo)學(xué)生找到擁抱快樂的方法，培養(yǎng)健康積極的樂觀情緒。 讓學(xué)生學(xué)會幫助別人調(diào)解煩惱，也讓自己學(xué)會擁抱快樂。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生尋找快樂的鑰匙，掌握調(diào)解煩惱的幾種方法。 難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會在別人煩惱或自己煩惱時得以排解。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 上課課件 煩惱卡 (小飛機(jī) )、快樂卡、信封 課前對學(xué)生煩惱小調(diào)查，填寫煩惱卡 四、教學(xué)方法： 游戲法、講授法、討論法、訓(xùn)練法、表演法 五、設(shè)計意圖： 快樂和煩惱常常伴隨著我們每個人，如果總是想著煩心的事，就會改變自身的心境。這節(jié)課的設(shè)計旨在以 “ 活動 ”“ 體驗(yàn) ” 為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生如何面對煩惱，找到調(diào)整情緒的妙方 ，學(xué)會笑對人生。整個教學(xué)過程讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟，力求學(xué)生自悟自得，體現(xiàn)心里教育以學(xué)生為主題的原則。讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時能自我調(diào)節(jié)、以達(dá)到提高心里素質(zhì)的目的。 六、教學(xué)過程： 生：老師上課快樂 !師：相信我們一定很快樂 ! (一 )創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受情緒是可以調(diào)節(jié)的。 出示喜羊羊的喜怒哀樂的四幅圖。引出我們?nèi)巳硕加邢才?。師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎 ? 生： (齊聲 )喜歡。 師：看，誰來了 ?課件出示：喜羊羊和懶羊羊的的四個表情 (喜怒哀樂 ) 師：每個人都有喜怒哀樂，這 是我們的心情表現(xiàn)。你們喜歡輕松愉快的心情狀態(tài)嗎 ?現(xiàn)在我們先來玩一個游戲，名字叫《照鏡子》。 (師說游戲規(guī)則，然后游戲 ) 照鏡子的游戲。為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的心情，調(diào)節(jié)學(xué)生緊張、郁悶的情緒。 (全體起立，面對面站好， 7 組聽老師口令做動作， 8 組同學(xué)跟對面同學(xué)做鏡面動作，準(zhǔn)備：吃驚、恐怖、難受；好，交換，看誰做得有創(chuàng)造力、有新意，難過、生氣、好開心啊、謝謝你，我很好；坐下。 玩了照鏡子這個游戲你有什么感受 ? 你更喜歡哪種表情 ?喜歡開心的舉手 ! 我們的生活就是一面鏡子，你對著鏡子笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭，要想生活對你微笑，你就得對生活微笑。 ) 導(dǎo)入課題：放飛煩惱，擁抱快樂 有趣的游戲帶我們進(jìn)入今天的主題：放飛煩惱，擁抱快樂 (師在黑板貼出題目，齊讀 ) (二 )讓學(xué)生回憶煩惱的事和暢談不快樂的反應(yīng) 四人小組成員互相傾訴生活、學(xué)習(xí)、和同學(xué)交往中的煩惱。 指名談煩惱 師：每個人都希望天天快樂，但是，每個人都有一定的煩惱，你在學(xué)習(xí)、生活、交往中有什么煩惱事嗎 ?快向你小組內(nèi)的同學(xué)傾訴傾訴吧。 (出示 ) (生小組內(nèi)交流，師巡視 ) 師：小組內(nèi)講 出了自己的煩惱后，你的心情肯定輕松了許多。誰來說說自己的煩惱 ? 我們的煩惱可真多呀，想起這些煩惱，我們就會不舒服，現(xiàn)在就讓我們把這些煩惱就簡單的語言寫在小飛機(jī)上吧，一會我們一起來解決它。寫好之后我們把小飛機(jī)放到抽屜里去。 學(xué)生說一說自己的親身體驗(yàn)，不快樂時 (緊張、憤怒、恐懼、悲傷 )的反應(yīng)是怎樣 ? 師：你們喜歡煩惱嗎 ?
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