撐起法律保護(hù)傘教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-29 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (7)自己在超市購物后被搜身，應(yīng)該 結(jié)束語：生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們成長過程中，要學(xué)會用智慧和法律保護(hù)我們青少年的合法權(quán)益，撐起法律的保護(hù)傘。 《撐起法律保護(hù)傘》課后反思 本課是初二《 思想品德 》新課程教材的第四課。這一課教材內(nèi)容貼近學(xué)生實際，對學(xué)生具有很強(qiáng)的實踐性和指導(dǎo)性，上好本節(jié)課可以對學(xué)生起到 “潛移默化、潤物無聲 ”的作用。我在課前做了精心準(zhǔn)備。上課進(jìn)行的很順利，學(xué)生也能興趣濃厚，積極配合，達(dá)到了預(yù)期效果。下面我把我的課后反思總結(jié)一下。 第一、導(dǎo)入要精心設(shè)計。 “好的開端是成功的一半 ”，因此，我在上課前幾分鐘播放了一個關(guān)于自我保護(hù)的精彩動畫《機(jī)智逃離》。通過這一動畫調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，提高了學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，也拉進(jìn)了新師生之間的距離，更通過生動的案例讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的方法和技能，起到了一舉多得的效果。由此我想到了如果老師在每節(jié)課前都能設(shè)計一個巧妙而有意義的導(dǎo)入，無論對學(xué)生、對老師、對課堂教學(xué)都有重要的作用。即使不能每節(jié)課都有好的導(dǎo)入，老師也應(yīng)以積極的情緒去面對學(xué)生，不能把自己的情緒帶到課堂上來。 第二、內(nèi)容要貼近學(xué)生。 “撐起法律保護(hù)傘 ”這一課如過只是老師干巴巴的講授 、提問會讓學(xué)生失去興趣，更會影響課堂教學(xué)質(zhì)量。課前，我找了一部分與本節(jié)課聯(lián)系密切的視頻、圖片、案例等，把它們有選擇的穿插于課堂之中，為教學(xué)服好務(wù)。例如我用了 3 個法制教育小短片，分別設(shè)計了不同的問題，在欣賞身邊案例的同時，結(jié)
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