最新小學(xué)班級(jí)讀書活動(dòng)方案策劃8篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漂亮一些，如配圖、換字體。 六、活動(dòng)成果展示 四年級(jí)編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照 “ 大中華 “ 詩文征稿的要求。可以班級(jí)為單位編寫，也可以以年級(jí)為單位。 (向娟老師負(fù)責(zé) ) 三年級(jí)收集 優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊(cè)，以年級(jí)為單位。 (徐黎老師負(fù)責(zé) ) 二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。 (歐陽老師負(fù)責(zé) ) 一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪，各班統(tǒng)一用 A4 紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡單寫話，可以是多個(gè)板塊。 (向東進(jìn)老師負(fù)責(zé) ) 開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予 “ 暑假讀書之星 ” 的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 最新小學(xué)班級(jí)讀書活動(dòng)方案策劃（篇 4） 活動(dòng)目標(biāo) 通過對(duì)話，提升學(xué)生對(duì)作品的理解，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，并引發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀 的欲望。 活動(dòng)流程 一、猜猜看 出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。 二、心心相印 在這些少年兒童形象中，你最喜歡哪一個(gè) ? 這么多形形色色的兒童形象，你認(rèn)為他們有什么相似的地方 ? 在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子 ?你從他身上學(xué)到了什么 ? 來到了油麻地小學(xué)，你最喜歡和誰交朋友呢 ? 三、真情告白 談一談，讀了這本書以后，你最大的 39。感悟和啟發(fā)是什么。 把自己的感悟濃縮成一句話寫下來并交流。 四、精彩回放 自由選擇自己認(rèn)為精彩的描寫人物內(nèi)心世界的段落和著 音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。 五、推而廣之 教師與學(xué)生分別推介《草房子》。 教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。 最新小學(xué)班級(jí)讀書活動(dòng)方案策劃（篇 5） 一、設(shè)計(jì)理念 書是人類進(jìn)步的階梯 !讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)讀書是快樂的 ! 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。 通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提 高欣賞能力。 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 三、活動(dòng)構(gòu)想 制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ⑴ 根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 背誦《古詩 80 首》 ⑵ 學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。 (讀書三本以上 )讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。 營造一個(gè)書香班級(jí) ⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào) “ 走進(jìn)教室就看書 ” ，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。 實(shí)行圖書手手傳閱制度。 學(xué)生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學(xué)之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。 開展 “ 讀書匯報(bào)會(huì) ” ： (1)要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的 .一個(gè)故事，到班上講給大家聽。 (2)每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。 (3)展示優(yōu)秀讀書筆記。 提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，倡議父母引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環(huán)境，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在 “ 讀書筆記 ” 中。 總結(jié)評(píng)比。 (1)、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優(yōu)秀讀后感展評(píng)。 (2)、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出 “ 閱讀之星 ” 、 “ 背誦之星 ” 、 “ 寫作之星 ” 。 (3)、評(píng)比 “ 班級(jí)讀書小明星 ” 。 (4)、制作讀書手抄報(bào)。 四、具體活動(dòng)安排： 9 月： 宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。 制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。 布置讀書任務(wù)。 10—— 11 月： 師教授閱讀方法。 師生同讀一本書活動(dòng)?！稅鄣慕逃? 召開讀書主題
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