【文章內(nèi)容簡介】 、基本情況 本班共有 24 名學生， 有 11 名女生 12 名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經(jīng)過一年的學校教育，學生們的精神面貌、行為習慣、常規(guī)表現(xiàn)、學習風氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經(jīng)建立起來，但還需進一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。 三、工作目標 建立一支有進取心 、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 四、教育內(nèi)容 繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 利班會時間，繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。 積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。 培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力。 衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 五、具體措施 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀 律，提高效率。 對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。 六、活動安排 第一周 總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。 開展班委競選，提出要求。 第二周 ，學會尊敬的主題會。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。 進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。 對學生進行安全教育。 召開第一次家長座談會。 第三周 培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。 加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 3．檢查班容班貌，儀容儀表。 第四周 進行班級寫字比賽。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第五周 慶 “ 國慶 ” ，進行愛國主義勞動教育。 進行班級口算比賽。 第六周 對學生進行安全教育。 培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。 第七周 繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。 進行班級朗讀比賽。 第八周 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 進行尊敬父母、師長的教育。 第九周 培養(yǎng)學生正確的是非觀念。 爭做文明禮貌學生。 第十周 做有責任感的人。 繼續(xù)抓好法制和安全教育。 第十一周 向?qū)W生進行學習目的教育，抓好復習教育。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 開展手拉手，關(guān)愛互助。 第十二周 歡樂運動，健康生活。 教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 第十三周 向?qū)W生進行愛國主義教育。 法律伴我成長。 第十四周 進行勤儉節(jié)約教育。 對學生進行愛護公物教育。 第十五周 生命只有一次的安全教育。 班級書法比賽。 第十六周 培養(yǎng)學生的集體主義觀念。 教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。 第十七周 再次進行學習目的的教育。 第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。 第十九周 制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。 學習三好學生評選條件，準備評比。 第二十周 搞好各類評比，樹立榜樣。 加強安全教育，做好放假前的準備工作。 小學二年級班主任工作計劃篇 9 本學期開學我接到了學校下達給我的光榮而艱巨的任務 —— 接任二年級 7 班的班主任。這是我從去年參加工作到目前第一次正式地踏上了帶班班主任的工作崗位，在這之前雖然我也有過預感，但當這一天真的來了，我還是感到了一絲緊張與不安。盡管如此，我還是對自己有信心的，希望這一次可以不辜負校領導、家長和孩子們對我的期望與信任，努力做到最好。二 7 班現(xiàn)有 55 人，男生人，女生人。本學期我的班級管理工作計劃如下： 一 .繼續(xù)德育工作 利班會時間，加強學生的德育教育。升旗，課間操，放學站隊的紀律即使進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其集體 主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。 二 .加強紀律管理 開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。一定要 “ 說到做到 ” ！ 嚴格遵守課堂 “ 四管 ” （管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄。 2. 課間紀律 升旗，課間操，放學站隊的紀律即使進行總結(jié)。課間是學生輕松休息 H 的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 三 .嚴格衛(wèi)生管理 本學期來了，我首先選出了兩名衛(wèi)生委員實行衛(wèi)生檢查扣分制度，把值日任務嚴格分配到每一個衛(wèi)生組長和組員身上，如果發(fā)現(xiàn)有不干凈的地方 “ 責任到人 ” ，嚴格檢查。培養(yǎng)學生集體榮譽感，愛護環(huán)境的責任心。 四 .合理培養(yǎng)班干部 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小 助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 本學期我的語文教學工作計劃如下： 一 .繼續(xù)抓緊識字寫字教學 除課堂上外，鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，要積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。但是不能忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。漢字學習是一個反復 的、長期的過程，因此準許學生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字能力上有差異。當然，也不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。 二 .同步促進閱讀教學 通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成 果的機會。 三 .初步開展說話寫話訓練 雖然多數(shù)同學一年級時接受過這類訓練，但是對說話寫話還是感到困難，我堅持在識字寫字的的學習中練習說話寫話，運用剛學到的詞語串起來學習說話寫話，開始練習一句話，后來練習一小段話，學生一開始覺得比較困難，但我相信長期堅持會取得成效。 四 .積極開展語文實踐活動 努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。活動的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的引導之下走出校門，走進自然、社會， 走進生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。 小學二年級班主任工作計劃篇 10 一、指導思想： 以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上、健康的班級文化，促進班級水平全面提高。大力加強班級德育工作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 二、主要措施： 〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。 堅持 “ 預防為主，安全第一 ” 的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學校、家庭及社會的綜合效應，做好學生安全教育和防范工 作。 （二）抓好干部隊伍的建設和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。 班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？雖然重新文理分班，但班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。 大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的 `給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。 鼓勵干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律管理、班級文化建設等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自己主持，老師只是總結(jié)發(fā)言。 培養(yǎng)一個團結(jié)合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健全的 輿論帶動整個班集體。 通過高二（ 1）班班級組織條例的制定，建立班級管理的量化考核機制，樹立班級工作的質(zhì)量意識，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，全力打造高二（ 1）班的學習團隊。 通過班干部的競爭上崗，培養(yǎng)學生的競爭意識，樹立班干部的服務意識，提高學生干部的管理能力。 （三）做好理科學生的德育工作，以疏導為主線。 繼續(xù)加強愛國主義教育。沒有祖國就沒有我們的家園，多關(guān)系國家大事，利用周一時事政治關(guān)注國家大事。 狠抓文明習慣養(yǎng)成教育 。一是增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力；二是通過班會、晨會、校會等形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識；三是認真做好違紀督察工作。 注意個人的儀容儀表檢查力度。維護集體的榮譽。 加強學生心理健康教育和青春期教育。舉辦 “ 心理健康知識 ” 櫥窗專欄，不定期編印心理健康教育資料，設立心理咨詢信箱，及時幫助學生排除心理障礙。注意對早戀傾向的學生進行心理疏導。 關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。 （四）強化常規(guī) 訓練，為班級營造良好班風。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。 緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。學習氛圍的好壞不僅關(guān)系到班風、學風的好壞，更重要的是關(guān)系到每個學生的前途問題，我將班干部會議、班會向全班學生明確紀律的重要性，讓全班學生在思想上重視；其次，經(jīng)過班委會、小組討論，制訂出一些規(guī)章制度，而后在全班通過（班級綜合評比制度），做到有法可依。制度的執(zhí)行是抓好班級紀律的關(guān)鍵，在全班通過這些規(guī)章制度后，每天都安排班干部進行值日，對少數(shù)有壞習慣的同學進行監(jiān)督，對個別 屢教不改的少數(shù)頑固分子進行批評教育，從而達到治病救人的目的。 做好考勤工作。讓班長同學專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經(jīng)常遲到的同學分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。 衛(wèi)生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。 在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現(xiàn)狀；后進生又缺乏一定的上進心的格局。如在班級采用的大組管理模式，把學習、紀律、衛(wèi)生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領下形成了一個你追我趕的良性競爭的好局 面。 做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。 狠抓二操（廣播操、眼睛保健操）管理，參加集會要做到快、靜、齊。 （五）、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。 作為高二的新學生，形成良好的學習風氣尤現(xiàn)重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施： 在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同 學。 樹立典型，并給予一定的獎勵，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。 實施通過 “ 一幫一 ” 活動來促進整體的進步，為了幫助學生克服學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同