【正文】 因而，我從以下入手： 課堂紀律 首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的懲罰辦法，這樣讓學生感到有努力的目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。 積極配合學校開展各項活動。 二、班級定位： 感恩勵志班級 —— 讓學生從小懂得感恩，立下遠大志向，以報效祖國與社會。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。俗話說，病從口入。經(jīng)常召開班干部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應的鍛煉機會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 ? 組織好放學。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級 上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 40 人。適當調(diào)整班干部組織每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。雖然是理科實驗班，但全班 53 名學生中有男生 21 名（眼睛高度近視一名）、女生 32 名 （ 2）?？h生、城郊結(jié)合部、農(nóng)村學生多，昆明城內(nèi)只有三名。 豐富學生的課余生活，增強學生的集體榮譽感。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同 學。 緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健全的 輿論帶動整個班集體。實踐活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。課間是學生輕松休息 H 的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 第二十周 搞好各類評比，樹立榜樣。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 3．檢查班容班貌，儀容儀表。 對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。但是由于年齡小，自制能力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。 做好個別學生的教育工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。為了今后更好地開展班級工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃如下： 一、本班學生基本情況 本班學生 39 人，學生兩極分化較嚴重，部分學生學習的紀律性、自覺性比較差，課堂上坐不住。 ：課間規(guī)律要保持，講堂規(guī)律要生動有序。 開展學生朗讀經(jīng)典活動 。 做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角 。每一個路隊將分 別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。個人目標：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。情感境界，不能一一言盡的情感星空。 針對這種情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。 ⑨ 每周至少在家里替家長做一件事，如打掃衛(wèi)生、刷碗、買菜等。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。計劃能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為工作帶來新的思路和方法。 三、常規(guī)管理措施 學習方面為使學 生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !” 。 ⑥ 每天了解一條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學間或墻報上發(fā)布。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。我覺得管理科學的第一點是要有明確的目標即班級目標和個人目標，如本學期 我班的目標是： 樹立正確有世界觀，做一名優(yōu)秀的小學生。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。班級氛圍，使班級成績進入前三，量化管理進前三。 三、具體措施： 當班主任 ,我覺得就應該多貼近學生 ,用一顆童心去了解孩子們的所需所想 ,不僅要抓班機班風 ,更要抓學生的做人和安全 ,所以我從以下幾點采取具體管理措施 : (一 )常規(guī)教育方面： 三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、踢毽子 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。 開展 “ 我與好書交朋友 ” 主題 。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。 ，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，考究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教導學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 b、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 召開第一次家長座談會。 第十周 做有責任感的人。 第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成 果的機會。 鼓勵干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律管理、班級文化建設(shè)等。 關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。 （五）、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。 （七）豐富班級文化。根據(jù)年級文理分科、分班的方案，本班是在原高一班的基礎(chǔ)上組建而成的，全班共 53 人，其中的優(yōu)生基本上是原高一（ 1）班的（補充進來的很少），他們憑借勤奮、踏實的精神暫時領(lǐng)先。利用時間進行家訪及時與家長交流情況統(tǒng)一思想。 此外對學生進行集體主義教育，通過積極參與學校和年級開 展的各種有益活動為班級爭光添彩。 三、主要教育措施和安排： 加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。 三、抓好班級文明建設(shè)，使教室的布置符合小學生的要求。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。 四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導工作。通過一年半的努力，學生的整體素質(zhì)有了更大的提高，全體學生比較自覺學習，能良性競爭，主動承擔班級各 項工作，積極進取，有健康向上的風氣。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地 的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。課間可以開展 “ 看書、下棋、畫畫 ”等有意義的活動，同時，隨時提醒學生要注意安全，寓教于樂。 通過閱讀勵志書目、觀看勵志視頻，爭取能培養(yǎng)出勵志典型，樹立榜樣。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組， 6 位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。 根據(jù)學生的特長和能力，選好班干部（特別是 5 位值日班長）： 有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。利用晨會、集會、黑板報等形式，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識， 開展安全知識教育。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。學期末進行統(tǒng)計，誰的笑臉多，誰就獲得大獎。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化安全教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 五、學風建設(shè) 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學生中沒有任何一家是特別富裕。所以好的班級文化能使學生更好融入到集體中。 實施通過 “ 一幫一 ” 活動來促進整體的進步，為了幫助學生克服學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學進行幫扶，幫助樹立信心，介紹方法，降低差生面。 做好考勤工作。 （三）做好理科學生的德育工作，以疏導為主線。大力加強班級德育工作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 三 .嚴格衛(wèi)生管理 本學期來了，我首先選出了兩名衛(wèi)生委員實行衛(wèi)生檢查扣分制度，把值日任務嚴格分配到每一個衛(wèi)生組長和組員身上，如果發(fā)現(xiàn)有不干凈的地方 “ 責任到人 ” ，嚴格檢查。這是我從去年參加工作到目前第一次正式地踏上了帶班班主任的工作崗位，在這之前雖然我也有過預感，但當這一天真的來了，我還是感到了一絲緊張與不安。 教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 第五周 慶 “ 國慶 ” ，進行愛國主義勞動教育。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 三、工作目標 建立一支有進取心 、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。 組織和培養(yǎng)班集體。讓后邊的同學有大 的進步。 ，勇于探索，為故國培養(yǎng)立異型人才。 還給孩子們一個金色的童年。 開展 “ 學雷鋒、樹新風 ” 主題教育活動 。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 細化師生聯(lián)系制度，抓好落實，不走形式，以周記和反思本的形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。只有老師以身作則，學生才能遵規(guī)守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂 喊破嗓子，不如做出樣子 39。與此同時，要根據(jù)學生不同情況開展個別教育。 多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。 五、學生安全教育 經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。 “ 中隊記錄本 ” 將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。 “ 學習小組 ” 中的同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 具體工作： 繼續(xù)抓好四年級年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 ③ 主動招呼他人，微笑禮貌待人。 (6)各班杜絕紙片作業(yè)、亂撕本子現(xiàn)象。針對這種情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 班集體內(nèi)形成 “ 比、學、趕、幫、超 ” 的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣 。我在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導能力的學生毛遂自薦，再由班主任審查批準。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。 九年級面臨中考，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。學習興趣濃厚，但大部分學生思維一般，作業(yè)能按時完成 ,但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。我們班的宗旨是 說到 就要做到。 (五 )其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 做好期中考試工作 。 二、班級基礎(chǔ)環(huán)境 本班學生學習盡力，朝上提高心強。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，勉勵他們的信心和勇氣。 抓好班主任的日常工作。這種班風、輿論對學生有很 大的教育作用。班級管理是一門藝術(shù)。 積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我