【正文】 原高一班的基礎(chǔ)上組建而成的，全班共 53 人，其中的優(yōu)生基本上是原高一（ 1）班的（補(bǔ)充進(jìn)來的很少），他們憑借勤奮、踏實(shí)的精神暫時領(lǐng)先。主要做好學(xué)生評語的撰寫、期末復(fù)習(xí)應(yīng)考及其他一些程序性工作。 （七）豐富班級文化。 經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。 （五）、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對待，做好轉(zhuǎn)化工作。 關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。沒有祖國就沒有我們的家園，多關(guān)系國家大事，利用周一時事政治關(guān)注國家大事。 鼓勵干部們大膽工作，教給班干部們工作方法，學(xué)生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律管理、班級文化建設(shè)等。 堅(jiān)持 “ 預(yù)防為主，安全第一 ” 的創(chuàng)安工作原則，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭及社會的綜合效應(yīng)，做好學(xué)生安全教育和防范工 作。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成 果的機(jī)會。 四 .合理培養(yǎng)班干部 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小 助手。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。二 7 班現(xiàn)有 55 人，男生人，女生人。 第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。 法律伴我成長。 第十周 做有責(zé)任感的人。 第六周 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 召開第一次家長座談會。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 利班會時間，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。 b、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 三、基本措施和做法 平時和學(xué)生多交流多溝通 a、與學(xué)生交談。 ，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，考究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔。 ，使學(xué)生在運(yùn)動中受到教導(dǎo)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 開展 “ 我與好書交朋友 ” 主題 。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)，教育學(xué)生關(guān)心孝順母親 。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、踢毽子 等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用 誰的小樹長得最直 的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 三、具體措施： 當(dāng)班主任 ,我覺得就應(yīng)該多貼近學(xué)生 ,用一顆童心去了解孩子們的所需所想 ,不僅要抓班機(jī)班風(fēng) ,更要抓學(xué)生的做人和安全 ,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施 : (一 )常規(guī)教育方面： 三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 ，給予學(xué)生更多的關(guān)心和指導(dǎo)，做學(xué)生的知心人，引路人。班級氛圍，使班級成績進(jìn)入前三，量化管理進(jìn)前三。 家校聯(lián)系，取得支持： 我們的教學(xué)能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。 小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃篇 3 一、情況分析： 這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散， 責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔?，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。我覺得管理科學(xué)的第一點(diǎn)是要有明確的目標(biāo)即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)，如本學(xué)期 我班的目標(biāo)是： 樹立正確有世界觀，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。 三、培養(yǎng)班干，當(dāng)好導(dǎo)演 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛能化解一切。 辦公室杜絕 買零食、上網(wǎng)購物、玩游戲等現(xiàn)象的發(fā)生。 多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。 繼續(xù)采用上學(xué)期的安全工作措施。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。 (2)各班進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。 ⑥ 每天了解一條國內(nèi)外新聞，并搶先在同學(xué)間或墻報(bào)上發(fā)布。 (3)每天早晨學(xué)生到校走進(jìn)教室后養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。 三、常規(guī)管理措施 學(xué)習(xí)方面為使學(xué) 生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫 “ 我最棒 !” 。 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。計(jì)劃能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為工作帶來新的思路和方法。 二、各班學(xué)生奮斗目標(biāo) 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。 (2)定期對學(xué)生進(jìn)行 “ 十個道德行為 ” 的教育： ① 今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。 ⑨ 每周至少在家里替家長做一件事，如打掃衛(wèi)生、刷碗、買菜等。 (4)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。 七、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 各班都有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。 針對這種情況，轉(zhuǎn)化措施如下： 號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。教書育人是教師的天職，這其中 愛 便是根本。情感境界，不能一一言盡的情感星空。要做好這 項(xiàng)工作教師應(yīng)精心導(dǎo)演。個人目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)一技之長，依照個性特長選任班干部。 二、具體措施： 針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。每個月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。可以是多元的，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個學(xué)生制定合適的目標(biāo)。 。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課奔跑 ,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常要老師提醒。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。每一個路隊(duì)將分 別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時監(jiān)督，及時管理。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而 班干部卻是班級管理的小助手。 做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角 。 寫字水平測試 。 開展學(xué)生朗讀經(jīng)典活動 。 小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃篇 6 一、工作思路 關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，建立信心。 ：課間規(guī)律要保持，講堂規(guī)律要生動有序。 (2)多方面了解學(xué)生的興趣特長，課余光陰因勢利導(dǎo)，好學(xué)苦練。為了今后更好地開展班級工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下： 一、本班學(xué)生基本情況 本班學(xué)生 39 人，學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差，課堂上坐不住。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 做好個別學(xué)生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿 足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出 惡作劇 。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。 開展班委競選，提出要求。 3．檢查班容班貌，儀容儀表。 進(jìn)行班級朗讀比賽。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第十五周 生命只有一次的安全教育。 第二十周 搞好各類評比，樹立榜樣。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其集體 主義情感。課間是學(xué)生輕松休息 H 的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。與此同時，要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。實(shí)踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系。 大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學(xué)生的輿論，讓健全的 輿論帶動整個班集體。 注意個人的儀容儀表檢查力度。 緊抓班級紀(jì)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的競爭機(jī)制是一個班級不斷前進(jìn)發(fā)展的動力，它能夠破除優(yōu)生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現(xiàn)狀；后進(jìn)生又缺乏一定的上進(jìn)心的格局。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動其他同 學(xué)。 開好家長會，把家長請進(jìn)學(xué)校來，認(rèn)真聽取家長的有意義的建議。 豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 利用 、郵件等交流手段適時與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。雖然是理科實(shí)驗(yàn)班，但全班 53 名學(xué)生中有男生 21 名（眼睛高度近視一名）、女生 32 名 （ 2）?？h生、城郊結(jié)合部、農(nóng)村學(xué)生多，昆明城內(nèi)只有三名。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。適當(dāng)調(diào)整班干部組織每月進(jìn)行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。 開展 “ 團(tuán)結(jié)友愛 ” 活動形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級 上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下： 一、班級基本情況和目標(biāo)： 我班共有學(xué)生 40 人。教育他們熱愛祖國，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長，尊重自己，肯定自己，完善自己。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。 ? 選拔、培養(yǎng)和使用班干部。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好。 ? 組織好放學(xué)。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。 充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。 ” 課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。俗話說，病從口入。在不斷的學(xué)習(xí)中，很多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個班級呈現(xiàn)出積極向上，你追我趕的快樂的學(xué)習(xí)氛圍。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。此外、為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團(tuán)支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。 二、班級定位： 感恩勵志班級 —— 讓學(xué)生從小懂得感恩，立下遠(yuǎn)大志向，以報(bào)效祖國與社會。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。 積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。 小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃篇 17 學(xué)生已經(jīng)從一年級進(jìn)入二年級，之前的工作計(jì)劃已經(jīng)不適用于這學(xué)期了，作為班主任，我感覺我的任務(wù)也開始繁重起來了。因而，我從以下入手： 課堂紀(jì)律 首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的懲罰辦法，這樣讓學(xué)生感到有努力的目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律，由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)