我不是最弱小的教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】《我不是最弱小的》教學(xué)課件 　　《我不是最弱小的》教學(xué)課件1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　，能分角色朗讀課文。 　　。 　　。 　　，體會(huì)薩沙一家人關(guān)愛弱小的優(yōu)秀品質(zhì)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　...

2024-12-06 01:03

7我不是最弱小的ppt-資料下載頁

【總結(jié)】我不是最弱小的ruòmòxiāntuō弱小周末掀起托利亞sàcùlíng薩沙簇?fù)礅徧m花dìjiāoqīng遞給嬌嫩

2024-11-21 04:02

媽媽，我不是最弱小的(滬教版)-資料下載頁

【總結(jié)】媽媽，我不是最弱小的蘇霍姆林斯基滬教版三年級(jí)語文下冊自讀要求：，讀通句子，不添字，不漏字。、地點(diǎn)、人物。森林是那么美好，林中長著一叢叢野薔薇。花兒開放了，粉紅粉紅的，芬芳撲鼻。qiángwēiｑｉáｎｇｗēｉ薔薇

2024-12-11 12:32

我不是最弱小的教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)反思 《我不是最弱小的》這篇文章是一篇充滿了 濃郁人文氛圍的課文，清新優(yōu)美的文字，展示了薩沙一家自覺保護(hù) 弱小者的高尚行為，盡管課文說的是一件生活小事，卻闡明了深...

2025-08-06 15:50

我不是最弱小的文本解讀-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》文本解讀 《我不是最弱小的》文本解讀 這篇課文的課題是薩沙帶著自信、堅(jiān)強(qiáng)和自豪想說的一句話， 也是作者激勵(lì)我們每一個(gè)孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。這句 話是文章的...

2025-08-06 01:51

我不是最弱小的1-資料下載頁

【總結(jié)】 我不是最弱小的1 　　14我不是最弱小的 　　教學(xué)要求 　　，流利、有感情地朗讀課文。 　　。理解由生字組成的詞語。 　　、附近造句。 　　，教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí)，自學(xué)保護(hù)...

2024-11-17 01:00

我不是最弱小的教學(xué)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】我不是最弱小的我不是最弱小的周圍的景色非常美，特別是那開放在薔薇從中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目。滂沱大雨已經(jīng)沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱，毫無抵抗能力。雨前雨中周圍的景色非常美，特別是那開放在薔薇從中的幾朵小花，粉紅粉紅的，在一片濃綠的映襯下，是那么鮮艷奪目。

2024-12-12 17:34

我不是最弱小的(人教版新課標(biāo)語文)-資料下載頁

【總結(jié)】mòsàtuō1夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。língcù2

2024-12-11 11:56

我不是最弱小的word版-資料下載頁

【總結(jié)】7、我不是最弱小的7、我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)問號(hào)、感嘆號(hào)表達(dá)的不同語氣。3．有不甘為弱者、應(yīng)該保護(hù)弱小者的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地體會(huì)朗讀表的出不同的說話語氣。難點(diǎn)：理解薩沙說話的含義，感受到要保護(hù)弱小。課前準(zhǔn)備生字卡片相關(guān)課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)

2025-08-17 06:08

我不是最弱小的說課-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》說課 一、我對教材的理解與把握。 愛，是人類文明永恒的主題，在家愛父母，在校愛老師、同 學(xué)，在社會(huì)關(guān)愛別人。因?yàn)橛袗?，才?huì)甘于奉獻(xiàn)、樂于助人。本文 是義務(wù)教育課程標(biāo)...

2025-08-06 15:50

我不是最弱小的強(qiáng)化練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 《我不是最弱小的》強(qiáng)化練習(xí) 【課業(yè)設(shè)計(jì)】 一、我會(huì)組詞 分（區(qū)分）令（）北（）京（） 亥（） 芬（）鈴（）背（）景（） 該（） 二、讀句子 １、...

2025-08-06 15:51

我不是最弱小的教后記-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教后記 《體會(huì)薩沙說的三句話的心情指導(dǎo)學(xué)生讀好 這三句話》 師：我們快速瀏覽課文，讓我們看看薩沙說了幾句話。 生：三句話。 師：沒錯(cuò)，三句話。然后分別找三個(gè)同學(xué)來...

2025-08-06 15:51

我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】1 《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì) 這篇記敘文情節(jié)簡單，貼近學(xué)生生活。課文 以平實(shí)自然的語言描繪了一段真實(shí)感人的雨中情。我不是最弱小的 是薩沙自信而堅(jiān)定的話語，也是文章的題眼。課文中的三個(gè)問句...

2025-08-06 15:51

我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計(jì)《我不是最弱小的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讀懂生字新詞，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺保護(hù)弱小者的情感。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄▽ψ佑螒颍?，激活思維

2025-05-07 21:07

我不是最弱小的word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】7、我不是最弱小的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過小組合作，借助工具書，拼音等方法，正確認(rèn)讀“弱、末、薩、托、鈴、薔、薇、簇、隨、芬、芳、聊、傾、遞、垂、顯、嬌、掀”14個(gè)字，會(huì)寫“撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應(yīng)、該”12個(gè)字。（重點(diǎn)）2、朗讀課文，讀出文中帶有問號(hào)、感嘆號(hào)句子的不同語氣。3、讀

2024-11-19 10:58

我不是最弱小的(3)-資料下載頁

我不是最弱小的(3)(參考版)

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