【總結】第一篇:小狗包弟教學案例 .《小狗包弟》教學案例 李淑潔 《小狗包弟》教學案例 課前準備: 一、印發(fā)巴金的《隨想錄·總序》 二、印發(fā)馮驥才《一百個人的十年·總序》教學過程: 一、導語設計...
2024-11-09 18:03
【總結】第一篇:小狗包弟教學反思 小狗包弟教學反思 高一學生對散文樣式比較熟悉,思維特點是,獲得感性認識容易,理性認識不足;抓表層易,知本質難;習得知識易,形成遷移能力難;其次、當今學生容易以自我為中心,...
2024-11-09 18:15
【總結】《小狗包弟》教案設計五指山中學楊雪梅一、目的要求1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。3、領悟作者深刻的思想和真摯的感情。二、教學重點領悟作家深刻的思想和真摯的感情三、教學難點正確評價作家放棄小狗包
2024-11-21 01:37
【總結】第一篇:案例《小狗包弟》教學設計 人教版高一年級語文(必修一)第三單元 《小狗包弟》教學設計 一、教材簡析: 這篇課文是一篇寫人記事散文。巴金老人通過對家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭...
2024-11-09 22:24
【總結】第一篇:小狗包弟學案 《小狗包弟》學案 1.下列詞語中加線的字讀音無誤的一項是() A.寒暄(xuān)城垣(yuán)傷殘(cán)呻喚(shēn) B.伺候(cì)墮入(zhuì)蠻橫(h...
2024-11-09 17:57
【總結】第一篇:《小狗包弟》教案 《小狗包弟》教案 教學目標: 1、理清文章思路,把握作者的情感。 2、品味精彩的語言,感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格。 教學重點: 品味文中精彩的語言,感受巴金嚴...
2024-11-05 06:44
【總結】《小狗包弟》教案【學習目標】1、閱讀文本,提高對語言的感悟能力和對作品的審美能力;2、品味文本,理解作者對小狗包弟的感情變化,感悟作者勇于自我解剖的精神;3、走出文本,聯(lián)系作品,感受生活,認識自我?!緦W習重點】 品味語言,感悟作者感情?!緦W習難點】 感悟作者勇于解剖自己、敢于講出真話的精神?!?/span>
2025-05-12 12:04
【總結】一、細讀課文,梳理內容:我看見了一只——的小狗二、揣摩作者情感:1、找出文中反映時代背景的話,并結合自己課外閱讀材料,說說你看到了怎樣的一段歲月?2、找出文中作者感情流淌的詞語或句子,想一想你看到了怎樣的一位老人??新華網(wǎng)上海10月17日電:2020年10月17日19時06分,一代文學巨匠
2024-11-17 10:57
【總結】?新華網(wǎng)上海10月17日電(記者趙蘭英)2020年10月17日19時06分,一代文學巨匠巴金永遠離開了我們。巴金,原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,生于四川成都一個官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,引起強烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”和“激流三部曲”(《家》《春》
2024-11-18 01:20
【總結】第一篇:小狗包弟教案 小狗包弟教案 一、學習目標 ①認識一位老人(感悟作者勇于自我解剖、敢講真話、勇于自責的精神——認識自我)②了解一個時代(理解作者對小狗包弟的感情變化,并探究其原因——關注社...
2024-11-09 04:11
【總結】小狗包弟巴金?學習目標:?1)學習作者自我反醒的精神?2)了解“文革”的社會現(xiàn)實?3)學習自然樸素的語言Wgsh1945制作1934年1983年中華文學基金會會長巴金簡介巴金簡介巴
2024-10-24 15:59
【總結】第一篇:小狗包弟說課稿 今天我說的是人教版高中語文教材必修一第三單元第二篇課文《小狗包弟》的教學設計及其分析。 一、說教材 (一)教材的地位及作用 《小狗包弟》是人教版必修1第三單元第二篇課文...
2024-11-09 17:42
【總結】第一篇:《小狗包弟》說課稿 《小狗包弟》說課稿 一、說教材 (一)教材內容分析 《小狗包弟》是人教版普通高中課程標準實驗教科書必修1中第二單元的一篇課文,這個單元的課文都是寫人記事的佳作。在學...
2024-11-09 12:52
【總結】......小狗包弟》教學設計教學目標:一、知識與技能:了解作家巴金基本情況,理清全文的思路。二、過程與方法:1、培養(yǎng)學生自己動手合作探究的能力。2、閱讀文本,從平靜的話語中讀出作者的情感以及
2025-05-12 01:26
【總結】......《小狗包弟》導學案【學習目標】一、知識與能力1.引導學生整體感知課文,理清文章思路,了解作者對小狗包弟的感情變化及原因。2.領會課文中重要語句的含意及文章樸素自然又飽含真情的語言。3.能夠正確評價
2025-05-12 01:58