【總結】真分數和假分數教學內容:例2、例3、練一練、練習七1-4題。教學目的:1.使學生認識真分數和假分數的概念,能判別一個分數是真分數還是假分數。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較和分析、推理等思維能力。教學過程:一、復習準備1.提問:什么叫做分數?什么是分數單位?2.你能說出一些分數,并說明這個分數表示什么意義
2025-11-15 15:17
【總結】數學課堂也美麗教學格言:努力以自己的教學美,開啟學生學習的樂與思愛因斯坦認為,“興趣是最好的老師”,如果我們傳授的知識,能使學生產生興趣,那么,他們就會主動地、興趣盎然地去領會。我國古代偉大的教育學家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。為此,我在數學教學嘗試采用快樂教學法。我們常常會發(fā)現,即使你覺得平時再“笨”的學生,只要一到玩游戲,或聽好
2025-11-15 20:56
【總結】復式折線統(tǒng)計圖教學目標:1、使學生經歷用復式折線統(tǒng)計圖描述數據的過程,了解復式折線統(tǒng)計圖的特點和作用;能看懂復式折線統(tǒng)計圖所表示的信息,能根據要求完成復式折線統(tǒng)計圖。2.使學生能根據復式折線統(tǒng)計圖中的信息,進行簡單的分析、比較和判斷、推理,進一步增強統(tǒng)計觀念,提高統(tǒng)計能力。教學重、難點:讓學生形成初步的統(tǒng)計意識,能運用復式折
2025-11-14 14:36
【總結】分數與除法的關系教學內容:例6、試一試和練一練,練習八的1至5。教學目的:1、使學生結合具體情境,探索并理解分數與除法的關系,會用分數表示兩個整數相除的商,會用分數表示有關單位換算的結果;能列式解決求一個數是另一個數的幾分之幾的簡單實際問題。2、使學生在探索分數與除法關系的過程中,進一步發(fā)展數感,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力,體驗數學學習的樂趣
2025-11-15 15:18
【總結】創(chuàng)設情景激趣導入一、激趣導入的意義常言道:“萬事開頭難”。當教師準備帶領學生在一節(jié)課中學習新的知識時,如何使學生快速的對將要學習的新知識產生興趣對于他們的學習效果有著重要的影響。因此新課的導入最重要的是激發(fā)學生的興趣。激趣只是一種手段,是給學生注入學習動力的手段。而不是目的,教學的目的是完成教學任務,使學生知識得到增長,能力得到培養(yǎng)。一堂課開
【總結】如何提高學生的學習效率許亞瓊首先,作為教師一定要調動學生的學習的積極性,興趣就是最好的老師,沒有興趣,要辦好一件事是很難的,要讓學生樂于學習,在學習的過程中尋找樂趣,讓他們明白并且理會到學習是快樂的,讓他們在學習的過程中享受到真正由學習所帶來的樂趣。學生對所學的知識產生興趣之后,由此激發(fā)他們學習的動力。讓學生感覺到有意思,有些東西學生不見得懂,但她感興趣,就
【總結】廉村鎮(zhèn)實驗學?!澳恪蔽膶W社活動記錄活動時間:2020年12月9日---12月16日活動地點:社團活動室活動主題:寫片段作文活動目標:鼓勵墨香文學社員進行片段作文的寫作,培養(yǎng)學生注意觀察身邊小事,注重細節(jié),養(yǎng)成勤思考、勤練筆,為以后寫作打下堅實的基礎。參與隊員:全體社團成員指導老師:張新麗徐要磊
2025-11-14 12:32
【總結】原創(chuàng):湖南省湘潭市七中鄒志國老師《地理園地》2022年第10期(總第26期)山東臨沂河東工業(yè)園實驗學校王計美原創(chuàng):湖南省湘潭市七中鄒志國老師《地理園地》2022年第10期(總第26期)【學習目標】源的時空分布特點以及對社會經濟發(fā)展的影響。分布不均的措施,尤其是跨流域調水的重要性和
2025-07-18 23:31
【總結】探索圖形覆蓋現象的規(guī)律(1)教學目標:1.使學生結合具體情境,用平移的方法探索并發(fā)現簡單圖形覆蓋現象中的規(guī)律,能根據把圖形平移的次數推算被該圖形覆蓋的總次數,解決相應的簡單實際問題。2.使學生主動經歷自主探索與合作交流的過程,體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略,進一步培養(yǎng)發(fā)現和概括規(guī)律的能力。3
【總結】第六單元長方形和正方形的面積課題:練習九第6課時教學目標:,區(qū)分面積單位和長度單位;掌握長方形和正方形的面積公式,并能運用公式解決相關的實際問題。、比較、分析問題的能力,逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。教學重點:能正確運用長方形和正方形的面積公式解決實際問題。教學難點:掌握長度單位和面積單位間的關系以及單位間的換算。
2025-11-15 19:51
【總結】小數的加減法教案一、設計思路老師教學的本質就在于幫助、激勵和引導。本節(jié)課是利用學生的已有經驗,注重實際,根據新課程解決問題和計算相結合的特點設計的,力爭做到“數學思想、數學方法、數學知識、數學技能有機統(tǒng)一。(根據以上的設計思路,對教材、學生作以下分析)二、教材及學情分析本課內容是在學生近期掌握了小數的意義和性質及以前較熟悉的整
【總結】長春西新區(qū)實驗學校王毛毛1、教學實施計劃2、授導型教學設計3、活動評價5、作品中出色的地方6、作品中要改進的地方4、教學流程教學單元實施前的準備具體內容單元課程名稱人教版初中生物七年級上冊第三單元第二章第二節(jié)《植株的生長》上課時間2022年11月24日
2025-08-01 14:22
【總結】《千克和克》教學設計(第2課時:克的認識)教學目標:1、在具體生活情境中,感受并認識質量單位克,初步建立克的質量觀念,知道稱較輕的物品的重量,要用克作單位。2、通過實踐活動,了解用天平稱比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進率,會進行簡單的換算,會進行估算,逐步提高估算能力。3、體會數學與生活的密切關系,增強學習數學的興趣
【總結】一元一次方程1、教學目標(1)了解一元一次方程及其相關概念,能解一元一次方程。(2)運用方程解決實際問題2、教學重難點及教學設計(1)教學重點了解一元一次方程并掌握其概念和性質(2)教學難點能以一元一次方程為工具解決實際問題
2025-11-15 15:05
【總結】公倍數和最小公倍數教學內容:教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”,練習四的第1-4題。教學目標:1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍數和最小公倍數,會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數,并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。3、使學