【總結】數(shù)學課堂也美麗教學格言：努力以自己的教學美，開啟學生學習的樂與思愛因斯坦認為，“興趣是最好的老師”，如果我們傳授的知識，能使學生產(chǎn)生興趣，那么，他們就會主動地、興趣盎然地去領會。我國古代偉大的教育學家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我在數(shù)學教學嘗試采用快樂教學法。我們常常會發(fā)現(xiàn)，即使你覺得平時再“笨”的學生，只要一到玩游戲，或聽好
2024-11-24 20:56
【總結】小學英語六年級上冊?UNIT1.HOWDOYOUGOTHERE?bikebustrainplaneship
2024-11-24 15:05
【總結】8個蘋果平均分給兩個同學，每人分得（）個44個蘋果平均分給兩個同學，每人分得（）個21個蘋果平均分給兩個同學，每人分得（）個12分數(shù)的產(chǎn)生在進行測量、分物或計算時往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分
【總結】創(chuàng)設情景激趣導入一、激趣導入的意義常言道：“萬事開頭難”。當教師準備帶領學生在一節(jié)課中學習新的知識時，如何使學生快速的對將要學習的新知識產(chǎn)生興趣對于他們的學習效果有著重要的影響。因此新課的導入最重要的是激發(fā)學生的興趣。激趣只是一種手段，是給學生注入學習動力的手段。而不是目的，教學的目的是完成教學任務，使學生知識得到增長，能力得到培養(yǎng)。一堂課開
2024-11-24 15:17
【總結】《一般過去時》微課教案教學對象：六年級學生科目：英語課題：一般過去時主要的教學技能：講解技能演示技能選題介紹：本微課是六年級上冊的語法知識：一般過去式。一般過去式是小學階段英語學習中語法知識的一個重點，也是難點之一。為此設計本課引導
2024-11-24 15:20
【總結】探索圖形覆蓋現(xiàn)象的規(guī)律（1）教學目標：1．使學生結合具體情境，用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律，能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù)，解決相應的簡單實際問題。2．使學生主動經(jīng)歷自主探索與合作交流的過程，體會有序列舉和列表思考等解決問題的策略，進一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。3
【總結】如何提高學生的學習效率許亞瓊首先，作為教師一定要調(diào)動學生的學習的積極性，興趣就是最好的老師，沒有興趣，要辦好一件事是很難的，要讓學生樂于學習，在學習的過程中尋找樂趣，讓他們明白并且理會到學習是快樂的，讓他們在學習的過程中享受到真正由學習所帶來的樂趣。學生對所學的知識產(chǎn)生興趣之后，由此激發(fā)他們學習的動力。讓學生感覺到有意思，有些東西學生不見得懂，但她感興趣，就
2024-11-23 14:36
【總結】第六單元長方形和正方形的面積課題：練習九第6課時教學目標：，區(qū)分面積單位和長度單位；掌握長方形和正方形的面積公式，并能運用公式解決相關的實際問題。、比較、分析問題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學習習慣。教學重點：能正確運用長方形和正方形的面積公式解決實際問題。教學難點：掌握長度單位和面積單位間的關系以及單位間的換算。
2024-11-24 19:51
【總結】起航教育英語小學六年級英語上冊期末試題姓名：成績：第一部分聽力練習第二部分筆試四、英漢互譯。（把漢語標號寫在橫線上）（15分）LanternFestival______sendanemail_____ChinatowninCanada__
2024-11-24 15:18
【總結】小數(shù)的加減法教案一、設計思路老師教學的本質(zhì)就在于幫助、激勵和引導。本節(jié)課是利用學生的已有經(jīng)驗，注重實際，根據(jù)新課程解決問題和計算相結合的特點設計的，力爭做到“數(shù)學思想、數(shù)學方法、數(shù)學知識、數(shù)學技能有機統(tǒng)一。（根據(jù)以上的設計思路，對教材、學生作以下分析）二、教材及學情分析本課內(nèi)容是在學生近期掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)及以前較熟悉的整
【總結】西師版小學五年級語文上冊第八單元一、說課標二、說教材三、說建議識字寫字閱讀寫作第三學段較強的獨立識字能力。聽人說話抓住要點并能簡要轉(zhuǎn)述口語交際綜合性學習能用普通話正確流利有感情的朗讀課文
2024-11-23 14:18
【總結】長方體和正方體的表面積（2）教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書第7頁例5、“練一練”，第8~9頁練習二第5~10題，思考題。教學目的和要求：1、進一步了解長方體和正方體的表面積計算方法，能根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。2、進一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學思考。3、密切數(shù)學與生
2024-11-24 14:54
【總結】筆試部分一.判斷下列單詞劃線部分的發(fā)音是否相同，用“√”，“×”，表示在括號內(nèi)。（）1.fivethin（）2.useusually（）3.lakewait（）
【總結】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學內(nèi)容：教科書第22-23頁的例1、例2和“練一練”，練習四的第1-4題。教學目標：1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、使學生學會用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學
【總結】第二單元千克和克（第1課時）課題認識千克課型新授課教學內(nèi)容教科書第28—30頁內(nèi)容。教學目標，通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，感受并認識質(zhì)量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，學會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。教學重點千克質(zhì)量單位的認識教具準備
2024-11-24 15:04
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