微博與小學數(shù)學(編輯修改稿)
2024-12-29 11:27 本頁面
【文章內容簡介】 但時間不允許，還可能傷及學生的自尊心．家長在學生放學后與學生進行溝通，找到學生不發(fā)言的原因，并反饋給教師，雙方合力共同提高學生的學習成績和心理素質．總之，微博在小學數(shù)學課堂中的應用，使原本固定的教師變成了移動與交互的課堂，可以有力地提升小學生的學習成績． 2．微博在小學數(shù)學課堂后的利用 例如，教師講授完“多邊形面積計算”后，在微博中為學生布置了三道題目 : ①體育場內每平方米能容納 1 個人，一個梯形的體育場上下底分別為 300m 和 500m，高為 250m，那么這個體育場能容納多少人 ? ②一塊三角形的玻璃，底與高分別是
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