小數(shù)除以整數(shù)二第二課時教學設計(1)(編輯修改稿)
2025-12-29 11:06 本頁面
【文章內容簡介】 學們試著做一做。 學生做完后，教師問：在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是 0？ 教學例 3： 先讓學生根據(jù)題意列出算式，再讓學生用豎式計算。當學生計算到12 除 6 時，教師提問：接下來怎么除？請同學們想一想 。 引導學生說出： 12 除 6 可以根據(jù)小數(shù)末尾添上 0 以后小數(shù)大小不變的性質，在 6 的右面添上 0 看成 60 個十分之一再除。 請同學們自己動筆試試。 在計算中遇到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時該怎么辦 ? 在余數(shù)后面添 0 繼續(xù)除的依據(jù)是什么 ? 做教科書第 17 頁的做一做。 教學例 4：想一想，前面幾例小數(shù)除以整數(shù)是怎樣計算的？在計算過程中應注意什么 ?整數(shù)部分不夠商 1 怎么辦 ?如果有余數(shù)怎么辦 ? 引導學生總結小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。（ 1)小數(shù)除以整數(shù)按照整
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