大班美術(shù)拼貼活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-09-15 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 翻開(kāi)幼兒用書(shū)第 11 頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩虹。 教師：看看畫(huà)面上有什么 ?那看見(jiàn)過(guò)彩虹嗎 ?彩虹有哪幾種顏色 ?你喜歡彩虹色嗎 ?請(qǐng)?jiān)颉? 出示彩虹的想象畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。 教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫(huà)，看看這些彩虹像什么 ?(彎彎的橋、美麗的彩帶。 ) 二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師吹泡泡 ，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒(méi)有彩虹色呢 ?讓我們一起來(lái)找一找。 幼兒集體記錄泡泡的顏色。 教師：這些泡泡都是什么顏色的 ?請(qǐng)你把看到的畫(huà)下來(lái)。 三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。 觀察教師調(diào)制肥皂水的過(guò)程，嘗試調(diào)制肥皂水。 教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎 ?讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。 在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。 教師：知道泡泡是怎樣吹出來(lái)的嗎 ?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來(lái)。 ) 幼兒自由結(jié)伴，在陽(yáng)光 下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同。 活動(dòng)延伸： 找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索 (如：對(duì)著陽(yáng)光觀察光盤(pán)，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色 )。 大班美術(shù)拼貼活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。 充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 感受秋天幼兒園里金樹(shù)葉的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 印有樹(shù)干的輪廓圖、檸檬黃和深顏料、小抹布 多媒體課件、《粗心的小畫(huà)家》歌曲 活動(dòng)過(guò)程： 設(shè)置情境，激發(fā)幼兒興趣。 (1)伴隨歌曲《粗心的小畫(huà)家》進(jìn)行歌表演，引出活動(dòng)。 老師：剛才歌里有一個(gè)粗心的小畫(huà)家丁丁，他可喜歡畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)總是因?yàn)榇中聂[笑話(huà)。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現(xiàn)在在哪 ? 出示圖片 (幼兒園 )，小朋友：咱們的幼兒園。 丁丁 (老師 )：小朋友們，你們的幼兒園真漂亮，看那金色的樹(shù)，不就是我要尋找的秋天的顏色嗎，我要把這么漂亮的景象畫(huà)下來(lái)，留給你們作紀(jì)念。 (2)多媒
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