【總結(jié)】第五節(jié)晶體的對(duì)稱(chēng)性本節(jié)主要內(nèi)容:對(duì)稱(chēng)性與對(duì)稱(chēng)操作晶系和布拉維原胞對(duì)稱(chēng)性與對(duì)稱(chēng)操作對(duì)稱(chēng)操作所依賴(lài)的幾何要素。),,(321xxxX????經(jīng)過(guò)某一對(duì)稱(chēng)操作,把晶體中任一點(diǎn)變?yōu)榭梢杂?/span>
2024-11-03 22:40
【總結(jié)】例3:⑴如圖,順次連結(jié)⊙O的兩條直徑AC和BD的端點(diǎn),所得的四邊形是什么特殊四邊形?ODCBA⑵如果要把直徑為30cm的圓柱形原木鋸成一根橫截面為正方形的木材,并使截面盡可能地大,應(yīng)怎樣鋸?最大橫截面面積是多少?⑶如果這根原木長(zhǎng)15m,問(wèn)鋸出地木材的體積為多少m3(樹(shù)皮等損耗略去不計(jì))?ODC
2024-11-12 18:26
【總結(jié)】第十二章分子的對(duì)稱(chēng)性對(duì)稱(chēng)操作:物體變換,其最后的位置與最初位置是物理上不可分辨的,以及物體中各對(duì)的點(diǎn)的距離保持不變;對(duì)稱(chēng)元素與對(duì)稱(chēng)操作的區(qū)別:對(duì)稱(chēng)元素是一個(gè)幾何上存在的物,相對(duì)于它的是進(jìn)行一個(gè)對(duì)稱(chēng)操作。對(duì)稱(chēng)元素:旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱(chēng)操作:旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)元素與對(duì)稱(chēng)操作分子中的四類(lèi)對(duì)稱(chēng)操作及相應(yīng)的對(duì)稱(chēng)元素如下
2025-01-14 09:01
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的對(duì)稱(chēng)性教案二湘教版教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.理解圓的對(duì)稱(chēng)性及相關(guān)知識(shí).理解并掌握垂徑定理.教學(xué)重點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):垂徑定理及其應(yīng)用.教學(xué)方法:指導(dǎo)探索與自主探索相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程:一、舉例:【例1】判斷正誤:(1)直徑是圓的對(duì)稱(chēng)軸.
2024-11-19 20:13
【總結(jié)】1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?它有哪些對(duì)稱(chēng)性?回顧:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱(chēng)軸是過(guò)圓心任意一條直線。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢?圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里,對(duì)稱(chēng)中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中,同學(xué)們可以通
2024-12-01 00:45
【總結(jié)】圓的對(duì)稱(chēng)性第二課時(shí)九年級(jí)數(shù)下學(xué)期北師大版1、圓是對(duì)稱(chēng)圖形嗎?它有哪些對(duì)稱(chēng)性。回顧:圓既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形.2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱(chēng)性呢?圓的對(duì)稱(chēng)軸在哪里,對(duì)稱(chēng)中心在哪里?OO'兩個(gè)圓有什么特點(diǎn)?●O用旋轉(zhuǎn)的方法可以得到:一個(gè)圓繞著它的圓
2024-11-06 23:20
【總結(jié)】第2章圓圓的對(duì)稱(chēng)性圓是生活中常見(jiàn)的圖形,許多物體都給我們以圓的形象.圓是平面內(nèi)到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形.·定長(zhǎng)叫作半徑.這個(gè)定點(diǎn)叫作圓心.OA圓也可以看成是平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn)繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形,定點(diǎn)叫作圓心.以點(diǎn)O為圓心的圓叫作圓O,記作⊙
2024-12-08 02:59
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章圓圓的對(duì)稱(chēng)性?定理垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.?老師提示:?此定理是圓中一個(gè)重要的結(jié)論,三種語(yǔ)言要相互轉(zhuǎn)化,形成整體,才能運(yùn)用自如.想一想1駛向勝利的彼岸●OABCDM└CD⊥AB,如
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)定理:垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧.●OABCDM└CD⊥AB,如圖∵CD是直徑,∴AM=BM,⌒⌒AC=BC,⌒⌒AD=BD.條件①CD為直徑②CD⊥AB
2024-11-27 23:42
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):(2)正三角形是軸對(duì)稱(chēng)性圖形嗎?(1)什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形(3)圓是否為軸對(duì)稱(chēng)圖形?如果是,它的對(duì)稱(chēng)軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱(chēng)軸?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。有幾條對(duì)稱(chēng)軸?是3在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)
【總結(jié)】1/5第2課時(shí)圓的對(duì)稱(chēng)性上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明“圓的對(duì)稱(chēng)性”是一節(jié)操作性很強(qiáng)的概念課。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象并不陌生,所以,本課主要是激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生上升到數(shù)學(xué)層面來(lái)認(rèn)識(shí)圓也是軸對(duì)稱(chēng)圖形,并知道圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn):1.在觀察
2024-08-29 18:45
【總結(jié)】第四章分子對(duì)稱(chēng)性Chapter4.MolecularSymmetryandIntroductiontoGroupTheory對(duì)稱(chēng)性概念分子中的對(duì)稱(chēng)操作與對(duì)稱(chēng)元素分子點(diǎn)群分子對(duì)稱(chēng)性與偶極矩、旋光性的關(guān)系分子的對(duì)稱(chēng)性與偶極矩分子的對(duì)稱(chēng)性與旋光性Conte
2025-05-02 12:08
【總結(jié)】對(duì)稱(chēng)與破缺西安電子科技大學(xué)對(duì)性與破缺一、對(duì)稱(chēng)性的概念源于生活日常生活中常說(shuō)的對(duì)稱(chēng)性,是指物體或一個(gè)系統(tǒng)各部分之間的適當(dāng)比例、平衡、協(xié)調(diào)一致,從而產(chǎn)生一種簡(jiǎn)單性和美感。這種美來(lái)源于幾何確定性,來(lái)源于群體與個(gè)體的有機(jī)結(jié)合。對(duì)稱(chēng)性概念源于生活人體、動(dòng)植物結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)天竺
2024-08-14 05:48
【總結(jié)】.圓的對(duì)稱(chēng)性(二)初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)?如圖,如AB=CD則()如OABCD⌒⌒
2024-11-30 03:57
【總結(jié)】對(duì)稱(chēng)性制作人:王云松.OAB圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?18
2024-11-06 19:11