【文章內(nèi)容簡介】 全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。 三、服務工作 在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。 四、衛(wèi)生工作 本學學期我班更加注重幼兒的 身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化 。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生 。每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。 五、教學工作 本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園 前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題 。每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己 。每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。 六、家園聯(lián)系 本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流， 探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。 七、個人目標 可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到 “ 三緘其言，三思后行 ” 。 大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的 學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎 ! 幼兒園大班園務工作計劃最新版（篇 7） 這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才 。 大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下： (一 )日常生活習慣方面： 學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。 進一步做到文明進 餐，能自覺地進行餐后整理。 學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。 小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。 進一步提高幼兒明辨是非的能力。 (二 )教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他 們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。 德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的 “ 五愛 ” 教育，培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。 智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注 重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。 美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活 動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵 “ 小紅花 ”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。 (三 )配合家長教育好幼兒。 充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同 教育好幼兒。 我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作 ! 幼兒園大班園務工作計劃最新版（篇 8） 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 一、班級情況分析。 本學期本班幼兒 50 名，舊生 41 名，新生 9 名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群 ，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 二、工作重點。 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 以《學前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi) 容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一 致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 幼兒園大班園務工作計劃最新版（篇 9） 一、主題活動 紅黃藍綠：引導幼兒發(fā)現(xiàn)，色彩好似和自己捉迷藏，躲在樹葉里，躲在小草里，躲在天空和云朵里 ......無處不在，無處不有；色彩又好似在說話，敘說著色彩的美麗；色彩不僅存在，而且發(fā)生著變化。在秋景迷人的季節(jié)里，讓孩子運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，通過玩色彩游戲，做彩色球、彩色花等活動，感知色彩的美麗與豐富。 二、家長工作 1．帶領(lǐng)幼兒觀察圖片、電視、 生活中的動物，豐富幼兒相關(guān)知識。 2．家中飼養(yǎng)一些易于存活的小動物，引導幼兒照料。 3．利用雙休日，帶孩子外出觀察，鼓勵孩子用語言表達周圍的變化。 4．提醒孩子每天帶好小手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 5．豐富自然角，開始養(yǎng)殖、種植，家長做好配合、協(xié)助工作。 三、生活衛(wèi)生 1．鼓勵幼兒起床后自己疊被子，老師可幫助幼兒一起疊。 2．根據(jù)天氣情況，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作。 3．根據(jù)天氣冷暖變化及活動情況，提醒、幫助幼兒穿衣服。 4．和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。（樹葉落了、葉子變黃了等等） 5．提醒幼兒帶好小手帕，注意個人衛(wèi)生。 四、其他 知道十月一日是國慶節(jié)，九月初九是重陽節(jié)。 幼兒園大班園務工作計劃最新版（篇 10） 一、本月工作重點 ，舉辦 “ 家庭娛樂和親子活動 ” 。 ，重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣。 。 (大班畢業(yè)典禮，大班家長會 ) 。 (寫孩子的報表，選擇孩子，寫各種總結(jié)，文件資料等。 ) 二 .本月開展 以下活動 主題名稱： 《愉快的夏天》 主題目標： 幫助孩子理解幼兒園和小學的區(qū)別，在明確理解他們將面臨的 “ 變化 ” 的同時，建立應對策略。引導孩子了解正確的行為要求，培養(yǎng)孩子的堅持、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力，為孩子以后進入小學打下基礎。 主題名稱：《走進小學》 主題目標： 幫助孩子回憶自己在幼兒園三年的學習生活，引導孩子表達對幼兒園的依戀和感激，增進對老師和幼兒園的感情，讓孩子體驗合作和成長的喜悅，構(gòu)建和諧的人格。 第三，父母的工作 、鉛筆盒等學習用品，供孩子學習和整理。 子的上學習慣做好準備，以便配合教育。 ，培養(yǎng)孩子的任務意識。 ，讓他們帶到幼兒園交給好朋友。 ，讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等。并把他們帶到幼兒園送給好朋友。 四 .保護工作 ，教育孩子合理飲食，少吃冷飲。 ，多喝水，勤洗澡。 ，脫掉衣服，用手帕擦汗。 幼兒園大班園務工作計劃最新版（篇 11） 七月份的工作也快結(jié)束了，我園在七月份過后，就要迎來八月份的工作，八月份是暑假最后一個月，一過去，就要開學了，那為了能夠在九月順利開學。我園提前做好八月份的工作計劃，按照計劃在八月把幼兒園建設好。以下就是幼兒園八月份的工作計劃： 一、修整幼兒園的環(huán)境 七八月份是幼兒和老師放暑假的兩個月，七月份放假，園里只有個別老師還在，園里整個環(huán)境也沒有人料理，早已樹葉掉落滿地，雜草叢生。八月份就著重的修整園的環(huán)境，通過剩下的老師把樹葉打掃干凈，把雜草清除，還幼兒園一片整潔，整個八月就不斷的修理園環(huán)境，等待九月份開學，幼兒進園讀書，也就不需要遭受環(huán)境的摧殘，換幼兒一片安逸。 二、清查設備，進行維修和更換 園里的設備大多數(shù)都是前幾年購買進來的，礙于各種原因，一直不得空去清查設備，這次在八月，幼兒園就打算整齊后勤人員清查幼兒園內(nèi)所有的設備，比如桌椅、電線、空調(diào)、電燈等設備， 一旦發(fā)現(xiàn)故障和損壞的一律進行維修及更換新的設備，保障幼兒開學進入園里因為設備的損壞和故障出現(xiàn)安全隱患，這是園里不允許出現(xiàn)的情況，我們必須保證幼兒的安全。在八月里，把設備都布置好，給幼兒一個好的學習環(huán)境。 三、聯(lián)系家長，了解幼兒學習情況 要知道經(jīng)歷一個七月，再有一個月，又是新的學期，那為了能夠順利開展新學期的工作，我們在八月份就要緊聯(lián)系家長，通過家長去了解幼兒的學習情況，這樣有助于下學期做好教學的準備，了解各幼兒學習的情況，方便進行對幼兒進行教學，也比較便于各幼兒教師在下個學期里根據(jù)幼兒情況去分析教材，探討如 何教學才能適合幼兒的學習。上學期放假之前，園里各班老師都是給幼兒布置了作業(yè)的，只有先了解他們在暑假做作業(yè)的情況，才能知道下一步的工作怎么做，才方便安排