實習計劃書范文3篇(編輯修改稿)
2025-09-15 21:41 本頁面
【文章內容簡介】 小組由學院主管實踐教學的領導和實習指導教師組成 。 實習計劃書范文篇二： 一、實習目的 ，充分認識中小學教師無私奉獻的高尚品質，增強對中小學教育重要性的認識，提高熱愛教育事業(yè)、當好人民教師的光榮感和責任感。 ，初步認識中小學教學活動的規(guī)律，以形成基本的教學能力。 ，增強對中小學教育事業(yè)發(fā)展趨勢的認識，以形成一定的教學研究能力。 ，進一步衡量本專業(yè)、本校辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度，為學校改進工作提供現實依據。 二、實習的任務和內容 各專業(yè)學生教育實習的任務和內容，均包括下列四個方面： 教學實習是教育實習的核心，包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、課后輔導、作業(yè)批改與講評、指導學生自習、考試考查、教學專題總結等環(huán)節(jié)。其中課堂教學是教學實習的核心，要求每個實習生最少完成 6— 9 節(jié)的講課任務。通過實踐，初步掌握中小學教學的基本程序和基本方法。 班主任工作實習包括調查了解班集體情況、組織班會、輔導團隊活動、進行個別教育、家庭訪問、指導學習、開展課外活動、處理日常事務等。在實習中，要求每個實習生都要擔負一定的班主任工作，虛心向原任班主任學習，了解班主任工作的基本內容，掌握思想品德教育的特點和規(guī)律。 課外活動實習是指圍繞教學活動而開展的，旨在提高中小學生綜合素質、拓寬知識領域、培養(yǎng)基本能力的課余活動。如：讀書交流會、報告會、 征文比賽、通訊指導、編輯情報、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、會、游藝會、調查研究、發(fā)明創(chuàng)造、各種競賽、慰問活動等。要求實習生每人組織一兩項有意義的活動，參與從制定計劃、訓練骨干、開展活動到的全部過程，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領導能力。 教學研究實習是指對中小學教學傳統、教學現狀、教學動態(tài)、教學規(guī)律、學生的學習習慣、學習心理以及優(yōu)秀教師的先進經驗等進行研究。要求每個實習生根據自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項實習，學會從事教學調查和教學研究的基本方法。 以上四項實習任務，各實習點可根據實習學校實際情況同時進行。 三、實習方式 為了方便同學之間相互幫助和學習， xxxx 級教師教育專業(yè)的教育實習由各教學系統一安排在原南寧地區(qū)各縣 (市 )中小學進行。 四、時間安排和基本要求 (一 )實習聯系階段 (5 月 26 日 6 月 8 日 ) 各系安排指導教師與原南寧地區(qū)各系教育局、各中小學聯系，初步確定 xxxx 級實習點及實習生實習的年級及教學實習進度 。初步落實實習生的食宿問題。 (二 )校內準備階段 (xxxx 年 7 月 13 日～ xxxx 年 8 月 9 日 ) 校內準備階段主要是在校內根據各實習生、實習校點的教學進度進行備課和教學預演 (試講 )，為實習作充分準備，為達到此目的，要求： ，全面負責包括學習實習思想動員、實習業(yè)務等校內的指導工作，并按指導教師與實習生比為 1:12～ 14 配備指導教師。指導教師安排指導實習生編寫 6～ 9 課時教案，并交校內指導教師審閱、簽字同意后，方可進行試講。 。加強對實習生的業(yè)務指導，校內指導教師至少要聽每位實習生正式試講 3～ 5 次。 安排試講時間和有效利用試講場地，自覺加強練習。學生試講可與上課穿插進行，也可安排在周末進行。 ，各系各班指派代表到教材科 (圖書館一樓 )領取《南寧師范高等專科學校教育實習鑒定表》 (每生一式二份 )和《南寧師范高等?？茖W校教師教育專業(yè)教育實習手冊》 (每生一本 )，認真填寫其中的信息，特別是要組織指導教師填寫《鑒定表》中《校內試講考核表》。 9 月份再一次與各實習點聯系確定實習各種相關事宜。 (二 )實習階段 (xxxx 年 10 月 6 日～ 11 月 6 日 ) 本階段的第一周前半周為見習 時間，由實習學校領導給實習生介紹學校的教育教學管理基本情況，對實習工作提出明確要求，實習生向科任老師和班主任了解班級和教學工作情況，學習指導教師的先進經驗，深入課堂聽課，為全面實習做好準備。 。教學工作實習是教育實習最重要的內容，是培養(yǎng)實習生教學能力和藝術，探索教學規(guī)律的主要途徑。為達到實習目的，完
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