幼兒園大班的活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-09-15 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 睛走 ,朋友牽著你的手 ,在 “ 樹林 ” 散步 ,有什么感覺呢 ?” 全體幼兒伴著音樂在 “ 樹林 ” 里散步。 小結(jié) :相信你的朋友、幫助你的朋友 ,是一件非?？鞓返氖虑?。 四、游戲《跟我不一樣》 —— 勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 老師說相反的話 ,跟老師說做相反的動(dòng)作 ,如果錯(cuò)了 ,就舉起小手 ,大聲說 :“ 對(duì)不起 ,我錯(cuò)了。 ” 跟老師說的相反。 跟老師做相反的動(dòng)作。 小結(jié) :勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 ,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 ,你會(huì)變得更快樂。 五、小結(jié) : 老師希望小朋友天天快樂 ,做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝。 幼兒園大班的活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。 在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 方法統(tǒng)計(jì)圖 。卓別林片段活動(dòng)過程： 一、通過游戲，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么 (出示 )，猜測(cè)在老師的哪只手 ?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別 站在兩邊 )，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次 ! 二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。 你猜對(duì)的時(shí)候感覺怎么樣 ?猜錯(cuò)了后感覺怎樣 ? 在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過，還有呢 ?(小結(jié)人的情緒的多樣性 )。 (1)生活中你什么時(shí)候感到很高興 ?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣 ?做什么動(dòng)作 ?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。 (2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過 ?你會(huì)怎么樣 ?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭 )你自己喜歡開心還是難過 ? 難過時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_心起來呢 ?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法 )。 小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊 ! 三、個(gè)別情感體驗(yàn)。 剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。 (個(gè)別情感體驗(yàn) )小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。 三、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感 剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧 ! 欣賞卓別林幽默片段。
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