幼兒園大班的活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，尋求幫助。 在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。 老師配樂(lè)解說(shuō) : “ 讓我們聽(tīng)著音樂(lè) ,閉上眼睛 ,放松小手 ,放松小腳 ,讓快樂(lè)來(lái)到我 們中間吧。 (3)找個(gè)新朋友聊聊天。 (相信、放心、 ) “ 小朋友 ,想到樹(shù)林去散步嗎 ?” 說(shuō)一說(shuō)感受 你閉上眼睛走 ,朋友牽著你的手 ,在 “ 樹(shù)林 ” 散步 ,有什么感覺(jué)呢 ?” 全體幼兒伴著音樂(lè)在 “ 樹(shù)林 ” 里散步。 跟老師做相反的動(dòng)作。 在幽默、詼諧的音樂(lè)片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂(lè)的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。 你猜對(duì)的時(shí)候感覺(jué)怎么樣 ?猜錯(cuò)了后感覺(jué)怎樣 ? 在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過(guò)，還有呢 ?(小結(jié)人的情緒的多樣性 )。 剛才有些小朋友說(shuō)遇到很多不高興的事情，誰(shuí)能用這些辦法讓他開(kāi)心呢 ? 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用方法幫助別人開(kāi)心。 卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；軌蛴盟硌莸姆椒▉?lái)幫助我們快樂(lè)，我們又多了一種快樂(lè)的方法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候，我們可以都通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和別人快樂(lè)起來(lái)，對(duì)嗎 ? 你們今天快樂(lè)嗎 ?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂(lè)最開(kāi)心的表情 !我看見(jiàn)你們開(kāi)心，我也很快樂(lè) !讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂(lè)的寶貝吧 ! 請(qǐng)把你們最快樂(lè)的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說(shuō)聲再見(jiàn) ! 幼兒園大班的活動(dòng)方案 4 主題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你 活動(dòng)名稱：你很特別 活動(dòng)目標(biāo)： 理解內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)悅納自己，尊重別人。 活動(dòng)過(guò)程： 引出主題，講述故事。 師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開(kāi)討論： 卡勒為什么不開(kāi)心 ?發(fā)生了什么事 ? 小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢 ? 依次出示掛圖二、三、四。 你結(jié)實(shí)的小班弟弟妹妹有什么特別的地方，有什么特長(zhǎng)。 ，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，討論游樂(lè)設(shè)施的整體布局。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座 ‘ 快樂(lè)嘉年華 ’ 樂(lè)園。 (2)教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。 幼兒園大班的活動(dòng)方案相關(guān)：
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