【正文】 今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座 ‘ 快樂嘉年華 ’ 樂園。 師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開討論： 卡勒為什么不開心 ?發(fā)生了什么事 ? 小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢 ? 依次出示掛圖二、三、四。 剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢 ? 請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。 (相信、放心、 ) “ 小朋友 ,想到樹林去散步嗎 ?” 說一說感受 你閉上眼睛走 ,朋友牽著你的手 ,在 “ 樹林 ” 散步 ,有什么感覺呢 ?” 全體幼兒伴著音樂在 “ 樹林 ” 里散步。發(fā)揚團隊精神，因為組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要， 事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦 ? (1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫助。 (一 )通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。 (二 )教師提問：剛才你們看到了什么 ?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢 ?幼兒自由講述 教師引導(dǎo)：因為他受的傷太過嚴(yán)重了，如果不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。趕快撥打 1 999 或 120 等。 小結(jié) :相信你的朋友、幫助你的朋友 ,是一件非?？鞓返氖虑椤?(個別情感體驗 )小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。教師講述故事，從 “ 不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生 ” 一直到結(jié)束。 ” (2)討論建構(gòu)常規(guī)。 師： “ 前段時間，我們小小設(shè)計師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計了嘉年華樂園的布景圖。 教師講述故事，幼兒傾聽。 小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊 ! 三、個別情感體驗。 請一對小朋友先走走 ,隨機問一下他們的感覺。 (2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。 教案流程： 觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。 幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時自我保護和自救的方法 ? (三 )小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢 ? (四 )教師對正確的做法進行小結(jié)： (1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 (2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)