【正文】 五、家長配合的內(nèi)容及要求 嚴格使用接送卡。 不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險游戲。 不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。 暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘 、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。由于午點是 3： 00 進行進食，然后有教學活動和興趣活動，到放學時已是 5 點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類 兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類 兩 ，蔬菜、水果類 兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去?？吹絼e的孩子能背 20 首唐詩而自己的孩子只會背 5 首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。三是 “ 生活有條理 ” ，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝 。主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到?jīng)]興趣。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。培養(yǎng)孩子的獨立意識。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。這個學期只有短短 4 個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。培養(yǎng)孩子的注意力。 培養(yǎng)孩子的任務意識。 早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。 動手能力方面： 自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都 會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備： (一 )、 心理 在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。 閱讀是小學教學的 一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。大人要對孩子聽的習慣負責。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說 “ 對不起 ” ，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。當然在教學中也存在很多不足之處，在此希望家 長朋友們能提寶貴的意見，我會不斷學習，總結經(jīng)驗，以提高自己的教學水平，為孩子多盡一份力。 安排孩子做一些力所能及的家務。 五、 飲食安全 自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。 不偷不搶，不拉幫結火，打架斗毆。 如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。 不要玩火，以免發(fā)生火災。禁止參加非法集會等不文明活動。孩子們的進步是我們的驕傲，當然，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病，希望家長朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導，以培養(yǎng)孩子樂觀、自信、健康向上的性格。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音 。 為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。 讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數(shù)學、中文數(shù)學以及簡單的詞匯，每天做幾道 10以內(nèi)的算術題和簡單應用題等，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重，能夠輕松、愉快地完成學習任務。 C、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。如在桌子上放 4~5 樣玩具，讓孩子看 1~2 分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。而事實卻恰恰相反，如果學生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適 應社會，最好選擇一所更具有 “ 社會性 ” 的住宿學校。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應小學學習作準備。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。 本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。 首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。 要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展 “