魯教版語(yǔ)文九上落葉word學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-29 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歡樂(lè)時(shí)須盡情歡樂(lè)。 ⑥文中法桐給“我”的啟示是： 歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著他的存在。 （三）自由品讀，探究問(wèn)題 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者對(duì)桐葉的態(tài)度經(jīng)過(guò)了一個(gè)怎樣的過(guò)程？ 【明確】 喜歡 —— 同情 —— 敬仰 —— 感悟人生真諦。 找出作者的寫(xiě)作線索，思考：本文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？ 【明確】 線索：作者對(duì)落葉的感情變化。 寫(xiě)法：托物言志（借某一事物抒發(fā)作者的某種情感或觀念）。 本文題目為《落葉》，為何開(kāi)頭要寫(xiě)綠葉 ？ 【明確】 綠葉：豐滿、嬌嫩、端莊、翩翩起舞、少婦、風(fēng)姿綽約、嫵媚 情感：對(duì)新生命的贊美，真實(shí)美好，靈動(dòng)快樂(lè)，擬人手法的運(yùn)用賦予綠葉以生命。 落葉：削瘦、寒傖、赤裸裸、嶙嶙、僵硬 情感：對(duì)落葉的惋惜、同情。感慨自然的無(wú)情，生命的脆弱。 寫(xiě)綠葉，意在為落葉作鋪墊，在對(duì)比中揭示文章的主題。 文章最后說(shuō)：“我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材?！蹦銓?duì)這些語(yǔ)句是如何理解的？ 【示例】 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！弊鳛閭€(gè)體的生命總是有個(gè)新生、成長(zhǎng)與消亡的過(guò)程，但整個(gè)生命的過(guò)程總是生生不息的。 （四）遷移拓展 打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确?
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