小學英語四年級教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四年級的學生絕大多數(shù)已接觸英語，學生已經(jīng)學過了 26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。 二、指導思想 新課程理念指導工作，新課 程實施過程中形成的。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質量。 三、教材分析 本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的，進行簡單的交流。 四、教學目 標 強調語言運用，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽說英語。 注重語音教學打下良好的語音、語調基礎。 注重能力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎。 本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。 突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學的生活和學習實際，指導學生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運用適當?shù)牡谰摺? 重視雙向交流，結合課本內(nèi)容，適當講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學習中。 五、教學重難點 重點 能按四會與三會要求掌握所學單詞。 能按四會要求掌握所學句型。 能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。 能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感 六、教學措施 培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。 發(fā)揮學生主體和教師主導作用。 加強日常生活中的運用。 鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。 用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生。 本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。 小學英語四年級教學計劃 4 一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。 愛因斯坦曾說過： “ 興趣是的老師 ” 。托爾斯泰也曾說過： “ 成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣 ” 。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會 認真學習，反之，沒有興趣， _進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像 “ 吊死鬼 ” 、 what39。s missing?、 找卡片 等，為學生營造一個比較寬
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