小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 高學(xué)習(xí)效率。托爾斯泰也曾說過： “ 成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ” 。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 德國(guó)教育家第斯多惠說： “ 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 六、今后努力的方向 。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。 本冊(cè)教材共有 6 個(gè)新授單元， 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。 能聽、做 TPR 活動(dòng) 。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)： 。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。 能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 能聽、說、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子 (包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題 )，并簡(jiǎn)單運(yùn)用 。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 ，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè)老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。 五、注重過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母 g、 o、 o、 d 的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有 good的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。另外 ,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督的方式 ,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。 小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 4 一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。 能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。斐。 四、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 能聽懂、回說 12 組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 九月份開學(xué)準(zhǔn)備 ~1 單元 十月份 2~3 單元 十一月份 4~5 單元 十二月份 6 單元 ~復(fù)習(xí) 一月份復(fù)習(xí) —— 迎接期末考試 小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 2 一、學(xué)生學(xué)情分析 興趣是學(xué)好語言的老師。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步 (尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生 )，樹立學(xué)生 的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 以完成 6 個(gè)活動(dòng)。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示 的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能聽、說、唱 6 首歌謠。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)
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