小學(xué)四年級(jí)pep英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：發(fā)音部分；能替換練習(xí)詢問(wèn)時(shí)間，及安排所做的事情，能書(shū)寫(xiě)本單元的重點(diǎn)句子。四、具體教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。課采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。以 “生動(dòng)，活潑，務(wù)實(shí)，高效”作為教學(xué)改進(jìn)的重點(diǎn)目標(biāo)。新學(xué)期的指導(dǎo)思想與具體措施：，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)。課堂上我積極設(shè)置與呈現(xiàn)孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ姆N種場(chǎng)景，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，以便學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)、思考、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，獨(dú)立地完成。，力求探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。第14周：處理Unit3中的習(xí)題；梳理重點(diǎn)及難點(diǎn)；做及講評(píng)Unit3的活動(dòng)手冊(cè)。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽英語(yǔ)口語(yǔ)情景會(huì)話比賽英語(yǔ)歌曲與歌謠比賽英語(yǔ)親子猜單詞比賽。第10周：針對(duì)Unit2進(jìn)行拓展延伸，綜合檢驗(yàn)與測(cè)評(píng)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。，各有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力；注重語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化與積累；拓展部分根據(jù)學(xué)生的水平，適度進(jìn)行。不過(guò)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)上也有自己的長(zhǎng)處，特別是口語(yǔ)表達(dá)的連貫與流暢。為此，在這一學(xué)期課堂教學(xué)教改中，我會(huì)積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，互助。Unit6重點(diǎn)及難點(diǎn)：A、重點(diǎn)：glove，scarf，umbrella，sunglasses，cheap，pretty，nice，了解購(gòu)物用語(yǔ)及詢問(wèn)價(jià)錢(qián)，表達(dá)貴或者便宜。四、各單元重難點(diǎn)Unit1重點(diǎn)及難點(diǎn):A、重點(diǎn)單詞及句子：first,second,library,playground,puter,art,music,Is this the…?,Where is the…?,It’s on the…,能介紹自己的學(xué)校構(gòu)造及方位。（包括學(xué)習(xí)構(gòu)造、天氣、時(shí)間服裝、農(nóng)場(chǎng)、購(gòu)物等幾個(gè)話題）。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。本冊(cè)書(shū)共安排了六個(gè)單元兩個(gè)總復(fù)習(xí)。第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃金貞淑 2012827一、學(xué)情分析本學(xué)年四年級(jí)分為兩個(gè)班，這兩個(gè)班都經(jīng)過(guò)了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有一定的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。比較兩個(gè)事物等。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。第二篇：pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃20162017學(xué)第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析四年
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