小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-15 12:10本頁面
【正文】 總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力 !力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。 小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃 5 一、教材分析： 根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心 。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 本冊(cè)教材共有 6 個(gè)新授單元， 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊， A部分包括 Let’slearn ，用來鞏固單詞的 Let’sdo ，以 Let’slearn 所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話 Let’stalk ，以掌握單詞、句子為主要目標(biāo)的 Readandwrite。 B 部分是對(duì) A 部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。 C 部分為選學(xué)內(nèi)容，包括語音訓(xùn)練，歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。 二、教學(xué)目標(biāo)： 能聽懂、會(huì)說 12 組會(huì)話，并能 進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 。 能聽、說、認(rèn)讀 60 個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個(gè)單詞和 24 個(gè)句子 (包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題 )，并簡(jiǎn)單運(yùn)用 。 能聽、做、演游戲 。 能聽、做 TPR 活動(dòng) 。 能學(xué)會(huì)書中的小制作 。 能唱書本里的英文歌曲 。 能聽、說、唱書中的歌謠 。 能完成 8 個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng) 。 能聽懂 6 個(gè)幽默小故事 。 能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 五、教學(xué)措施： 小學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。 以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。 注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。 虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努 力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。 小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)：
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