pep小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃最終版-資料下載頁
2024-10-24 08:02本頁面
【正文】 學(xué)。針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：周安排二課時(shí)每個(gè)單元共１２頁，第１－２頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）；第３－８頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，各用一課時(shí)，共６課時(shí)完成。第９－１２頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時(shí)）。課時(shí)安排如下：教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)Unit 1 Ｏur School ６課時(shí)Unit 2 What Time Is It? ６課時(shí) Unit 3 Is This Your Skirt? ６課時(shí) Recycle 1 ３課時(shí) 期中復(fù)習(xí)檢測(cè) ３課時(shí)Unit 4 It’s Warm Today ６課時(shí) Unit 5 How much Is It? ６課時(shí) Unit 6 At a Farm ６課時(shí) Recycle 2 ３課時(shí) 總復(fù)習(xí)６課時(shí) 共計(jì)51課時(shí)2013學(xué)PEP四年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析我這個(gè)學(xué)期繼續(xù)任教四年級(jí)6班英語課。四年級(jí)學(xué)生由于有了一年多的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，因此他們具有了一些英語學(xué)習(xí)方法，他們能夠依據(jù)教師指導(dǎo)，做出相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽說讀寫各項(xiàng)技能有了初步發(fā)展。具體來說有以下幾個(gè)方面。聽力訓(xùn)練充分，學(xué)生的聽力有所發(fā)展。他們能聽懂所學(xué)詞匯，句子，并能準(zhǔn)確做出相應(yīng)練習(xí)。但依然不少學(xué)生聽力較差，在聽時(shí)精力不夠集中，因而做聽力題時(shí)聽不懂胡編亂造。讀的練習(xí)較多，學(xué)生喜歡讀，讀效果較好。大部分學(xué)生會(huì)讀所學(xué)內(nèi)容，并跟同伴結(jié)合，分角色朗讀，語音語調(diào)較準(zhǔn)確。也有少數(shù)學(xué)生英語基礎(chǔ)差，詞匯句子發(fā)音不準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。說和寫的能力有所提高。能夠依據(jù)所創(chuàng)設(shè)情景所出的對(duì)話練習(xí)。四年級(jí)小學(xué)生在 英語口語中善于表現(xiàn)自我。他們基本會(huì)用剛學(xué)語言依據(jù)范例進(jìn)行交際。學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，熱情參與，體現(xiàn)對(duì)英語的熱愛。有不少學(xué)優(yōu)生，他們?cè)谄渲衅鹆撕艽笞饔?。在小組活動(dòng)中，他們可以領(lǐng)導(dǎo)本組人員，主動(dòng)去開展口語活動(dòng)，語言運(yùn)用恰當(dāng)。同時(shí)他們樂于創(chuàng)造性運(yùn)用英語，會(huì)綜合利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說和寫活動(dòng)，這為他們將來發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。二、教材分析這學(xué)期我們繼續(xù)使用，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，本冊(cè)教材共包括6個(gè)新授單元2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分A、B、C三個(gè)部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。這套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立了學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，初步具有英語日常交流能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶，思維想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用。注重能力的培養(yǎng)。突出興趣激發(fā)。注重雙向交流。融合學(xué)科內(nèi)容。重視靈活擴(kuò)展。實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。提供多媒體材料。三、教材內(nèi)容和目標(biāo)能聽懂，會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組，并能聽說讀寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子。能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。能聽懂，跟唱8首歌曲。能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作能聽懂會(huì)唱8首歌謠能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。能聽懂6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)四、教學(xué)措施與方法（一）會(huì)話教學(xué)融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，師生一起在表演中教、在表演中練、在交際活動(dòng)中用，不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念。會(huì)話教學(xué)講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會(huì)掌握單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生聽說讀寫各單元四會(huì)掌握句子，鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞語造新句，以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。（二）詞匯教學(xué)巧用實(shí)物，頭飾和卡片。融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。充分發(fā)揮TPR活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。（三）語音教學(xué)啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)閱讀自己總結(jié)長(zhǎng)短音的規(guī)律，并鼓勵(lì)他們找到更多學(xué)過的單詞，印證著一規(guī)律或者按照讀音規(guī)則讀出沒有學(xué)過的生詞，讓學(xué)生獲得成功感，并提升自我學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)進(jìn)度表周次 1 23 45 67 89 1011 1213 1415 1617 1820 21 22時(shí)間 內(nèi)容 開學(xué)準(zhǔn)備 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 Revision 考試 期末工作總結(jié)課時(shí)6 6 6 6 6 6 6 9備注
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