【總結】《電子的發(fā)現(xiàn)》同步測試一、選擇題1.關于陰極射線的本質,下列說法正確的是()A.陰極射線的本質是氫原子B.陰極射線的本質是電磁波C.陰極射線的本質是電子D.陰極射線的本質是X射線2.關于陰極射線的性質,下列說法正確的是()A.陰極射線帶負電
2024-11-30 12:58
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十七章波粒二象性新課標要求1.內容標準(1)了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點。體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識。(2)通過實驗了解光電效應。知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。(3)了解康普頓
2024-11-20 02:47
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十八章原子結構新課標要求1.內容標準(1)了解人類探索原子結構的歷史以及有關經典實驗。例1用錄像片或計算機模擬,演示α粒子散射實驗。(2)通過對氫原子光譜的分析,了解原子的能級結構。例2了解光譜分析在科學技術中的應用。
【總結】16.5反沖運動火箭★新課標要求(一)知識與技能1.進一步鞏固動量守恒定律2.知道反沖運動和火箭的工作原理,了解反沖運動的應用3.了解航天技術的發(fā)展和應用(二)過程與方法理解反沖運動的物理實質,能夠運用動量守恒定律分析、解決有關反沖運動的問題。(三)情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生動手動腦的能力,發(fā)掘學生探索新
2024-12-09 06:55
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農業(yè)中的應用。例2調
2024-11-19 22:32
【總結】第十八章原子結構第2節(jié)原子的核式結構模型人教版選修3-5教學目標1、了解粒子散射實驗原理和實驗現(xiàn)象。2、知道盧瑟福的原子核式結構的主要內容。3、知道原子和原子核的大小數(shù)量級,原子核的電荷數(shù)。湯姆生的原子模型——棗糕模型十九世紀末,湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,并知道電子是原子的組成部分.由于電子是帶負電的,而
2024-11-17 06:08
【總結】PbacAB?粒子鈹石蠟Po探測射線的方法同步測試1.放射性元素的衰變時遵守兩個守恒:分別為____________守恒,____________守恒。[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2.放射性元素衰變時放射出的射線有____________、____________和____________,其中
2024-12-01 20:32
【總結】1.在演示光電效應的實驗中,原來不帶電的一塊鋅板與靈敏驗電器相連,用弧光燈照射鋅板時,驗電器的指針張開了一個角度,如圖所示,這時()A。鋅板帶正電,指針帶負電B.鋅板帶正電,指針帶正電C.鋅板帶負電,指針帶負電D.鋅板帶負電,指針帶正電2.利用光子說對光電效應的解釋,下列說法正確的是
【總結】第二節(jié)原子核衰變及半衰期新課標要求1、知識與技能(1)了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律;(2)知道三種射線的本質,以及如何利用磁場區(qū)分它們;(3)知道放射現(xiàn)象的實質是原子核的衰變;(4)知道兩種衰變的基本性質,并掌握原子核的衰變規(guī)律;(5)理解半衰期的概念。2、過程與方法(1)能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的
2024-12-08 22:23
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十七章波粒二象性新課標要求1.內容標準(1)了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點。體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識。(2)通過實驗了解光電效應。知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。(3)了解康普頓效應。
【總結】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標要求1.內容標準(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應用。知道射線的危害和防護。例1了解放射性在醫(yī)學和農業(yè)中的應用。例
2024-12-09 06:54
【總結】 普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版] 第十八章原子結構 新課標要求 1.內容標準 (1)了解人類探索原子結構的歷史以及有關經典實驗。 例1用錄像片或計算機模擬...
2024-10-09 19:06
【總結】1.原子核的組成第十九章原子核人們通過什么現(xiàn)象或實驗發(fā)現(xiàn)原子核是由更小的微粒構成的?人們認識原子核的結構就是從天然放射性開始的。1896年,法國物理學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn),鈾和含鈾的礦物能夠發(fā)出看不見的射線,這種射線可以穿透黑紙使照相底片感光,物質發(fā)射射線的性質稱為放射性.具有發(fā)射性的元素稱為放射性元素
2024-11-17 12:12
【總結】原子的核式結構模型物理組:朱正柱1.教學目標(1)了解α粒子散射實驗原理和實驗現(xiàn)象。(2)知道盧瑟福的原子核式結構的主要內容。(3)知道原子和原子核的大小數(shù)量級,原子核的電荷數(shù)。(4)領會盧瑟福提出原子核式結構的實驗和思維過程,培養(yǎng)學生抽象思維的能力和想象力,[重點]α粒子散射實驗和原子核式結構的內容[難點
【總結】核衰變和核反應方程★新課標要求(一)知識與技能1、知道放射現(xiàn)象的實質是原子核的衰變2、知道兩種衰變的基本性質,并掌握原子核的衰變規(guī)律3、理解半衰期的概念(二)過程與方法1、能夠熟練運用核衰變的規(guī)律寫出核的衰變方程式2、能夠利用半衰期來進行簡單計算(課后自學)(三)情感、態(tài)度與價值觀通過傳說的引
2024-11-19 22:31