新課標人教版3-5選修三173粒子的波動性1(編輯修改稿)
2024-12-26 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?/hp? 讓學生找到更多的關(guān)系公式： ?/hp? ＝ cvhv // ?? ? 提問： 受此啟發(fā)，人們想到：同樣作為物質(zhì)的實物粒子 (如電子、原子、分子等 )是否也具有波動性呢？ 學生閱讀課本“粒子的波動性”。 點評： 讓學生帶著問題閱讀，提高閱讀的效率，培養(yǎng)學生從 課文材料中提取有關(guān)信息的能力。 粒子的波動性 提問：誰大膽地將光的波粒二象性推廣到實物粒子？只是因為他大膽嗎？ 學生回答：法國科學家德布羅意考慮到普朗克能量子和愛因斯坦光子理論的成功，大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子。 展示演示文稿資料：有關(guān)德布羅意。 點評：使學生了解對知識理論的推廣和假設(shè)并不是一味 的憑空猜想，而是有一定的理論或事實基礎(chǔ)。 （ 1）德布羅意波 實物粒子也具有波動性，這種波稱之為物質(zhì)波，也叫德布羅意波。 （ 2）物質(zhì)波波長 ph??＝?pEmvh ? 提問：各物理量的意義？ 學生回答： ? 為德布羅意波長， h為普朗克常量， p為粒子動量。 點評：對物理原理公式的理解關(guān)鍵在于對各物理量意義的理解。 講述：當時這一觀點超出了人們的想象，不被人們所接受，歷史上類似的事例我們還知道那些？ 學生回答：伽利略的兩個鐵球同時落地等。 點評：使學生了解正確的知識理論往往并不是一提出就能被大家所接受的。 教師：讓學生帶著問題閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，為什么德布羅意波觀點很難通過實驗驗證？又 是在怎樣的條件下使實物粒子的波動性得到了驗證？ 4．物質(zhì)波的實驗驗證 提問：粒子波動性難以得到驗證的原因？ 學生閱讀教材后回答：宏觀物體的波長比微觀粒子的波長小得多，這在生活中很難找到能發(fā)
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