5青少年科普教育工作之思考(編輯修改稿)
2025-09-12 03:13 本頁面
【文章內容簡介】 ，提高青少年科普活動的水平 對青少年進行科普教育，因該遵循 “ 興趣第一 ” 的原則。要將科普資源充分利用起來，其中重要的一點就是要將青少年的科普變成一種他們喜聞樂見的形式。美國著名天文學家、被稱為“ 新世紀最知名的科普作家和教育家 ” 的卡爾 o 薩根曾說，我對科學的興趣是通過讀科學和科幻的書和雜志而保持下來的。無疑，科普讀物是科學傳播方式之一。但目前科學技術日新月異的變化，只靠科普讀物遠不能解決目前青少年科普的需求，我們必須通過聚焦在某些或某個科學技術領域，如 “ 地震 館 ” 、 “ 海洋館 ” 、“ 未來館 ”“ 微生物基因館 ” 或 “ 人與自然 ” 等特色展館，利用高科技的實物演示及互動性強的項目，能讓青少年樂于參予其中，并能在玩中學、學中玩的科普教育活動中更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。通過活動拓寬學生的科學知識視野，夯實科學 第 4 頁 共 6 頁 知識技能基礎，確立正確的責任感、價值觀、合作觀等科學道德觀念。 ，多層次多形式的開展科普活動 通過開展形式新穎、健康向上、貼近青少年生活、內容豐富的課外科普教育活動，使廣大青少年在參與活動中受到科學的熏陶，增強他們對科學的興趣，培養(yǎng) 他們學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風尚，為技術創(chuàng)新培養(yǎng)后繼人才。 （ 1）充分發(fā)揮各教育基地的功能，抓好愛國主義以及科普知識和法制教育。各教育基地結合工作實際營造好有利于青少年學習和活動的場所。 （ 2）組織青少年開展
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