5青少年法制教育的幾點思考(編輯修改稿)
2025-09-12 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，從培養(yǎng)合格的建設者和接班人，從永葆中華民族生機和活力的戰(zhàn)略高度來認識做好這項工作的重大意義，把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓，制定出一系列行之有效的領導親自抓的管理制度，并使之常抓不懈。 順應時代要求、落實 “ 德治 ” 方案。重視道德教化是推 第 3 頁 共 5 頁 行德治的基本方法，道德教化任務歷史的落在各級各類學校和教師身上。在社會主義市場經(jīng)濟條件下的當今中國，教育的普及率沒有哪一個時代可以比擬， 學校自然成為公民道德教化的主要渠道，努力營建以德治校的強勢氛圍，把 “ 道德高尚、人格健全 ”確定為該校人才培養(yǎng)的主導目標，著力塑造青少年的社會公德意識，讓誠實守信、禮貌待人、嚴于律己、寬以待人、遵紀守信、維護秩序等社會公德深入人心。 立足育人本位、挖掘教育資源。一是聘請法制副校長和輔導員，由各教育部門、司法行政部門要采取定期培訓、進修等形式，對教師進行法律知識培訓，使其具有一定法律知識水平，定期開展法制教育講座，利用班團會學習《未成年人保護法》、《教師法》、《治安管理處罰案例》、《預防未成年人犯罪 法》等相關(guān)法律知識。二是充分利用廣播、影視、櫥窗、板報等靜態(tài)陣地，
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