【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 經(jīng)常酗酒，不順心時(shí)便打罵劉剛。在小學(xué)一年級(jí)時(shí)表現(xiàn)良好的劉剛之后便變得喜怒無(wú)常，不好好念書，還經(jīng)常逃學(xué)，初一沒讀完就輟學(xué)了。2000年1月，他偷了父親的200多元錢跑到離家50多公里的縉云縣城，在一游戲機(jī)房認(rèn)識(shí)了“黃鼠狼”李志杰，并通過他認(rèn)識(shí)了另外11名團(tuán)伙成員，從此，他過上了靠搶劫、盜竊為生的“逍遙”的日子。在此期間，他父親從未尋找過他，任他自生自滅，甚至犯案被抓后公安部門通知他，他也無(wú)動(dòng)于衷。據(jù)了解，其他幾名少年都有和劉剛相類似的墮落過程。下面就舉幾個(gè)他們所犯的案件。2002年的1月14日早上，天還不怎么亮，縉云縣新建中學(xué)的初一學(xué)生李某、施某、趙某3位學(xué)生正在晨跑，當(dāng)他們跑到操場(chǎng)的拐角處時(shí)，突然，6個(gè)比他們高大的小青年攔在他們面前，只聽其中一個(gè)說：“同學(xué)，口袋里有多少錢，全部給我拿出來(lái)”。第一次碰到這種事，3人都被嚇壞了，剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身逃，又被2個(gè)人攔住了，“想逃，沒門，搜”。結(jié)果。3位同學(xué)身上的1元、3元錢全被搜走，6人搶走錢后揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)天上午，該6人來(lái)到馬渡村，在馬渡村舊橋橋頭，強(qiáng)行攔截馬渡中學(xué)學(xué)生施某、王某、胡某和施某，并分別將其帶到橋頭的殿內(nèi)，采取拳打腳踢、打耳光、搜身等暴力手段，從他們身上劫取人民幣26元。1月20日傍晚，該團(tuán)伙中的李某、黃某、劉某等人守候在縉云縣五云鎮(zhèn)三里樹人學(xué)校外的路旁，強(qiáng)行攔截回校上課的學(xué)生何某、陳某、江某等，并分別將他們帶至一民房?jī)?nèi)，采取強(qiáng)行搜走他們身人民幣30元。從以上特點(diǎn)我們可以看出青少年犯罪大致有以下幾種情形：一是從不良行為、惡作劇發(fā)展到違法犯罪；二是由差生發(fā)展到思想品德和功課都差的雙差生，進(jìn)而結(jié)幫逃學(xué)，發(fā)展成違法犯罪行為；三是從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走，侵犯他人權(quán)益到違法犯罪；四是從嬌生慣養(yǎng)到稱王稱霸及至行兇打人，五是從被歧視、虐待到行兇報(bào)復(fù)，或被遺棄 12而流落街頭，被人教唆而犯罪；六是從小偷小摸發(fā)展到盜竊搶劫；七是模仿影視網(wǎng)絡(luò)里的暴力和色情鏡頭，從好奇到偷嘗禁果而違法犯罪等。當(dāng)然青少年犯罪還包括瘋狂性、反復(fù)性、連續(xù)性等特點(diǎn)，由于時(shí)間關(guān)系，這里就不一一列舉了。那么，造成青少年違法犯罪的原因又是什么呢？我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）由于青少年自身的不良心理和不良行為造成的。貪圖享受，不思進(jìn)取，不勞而獲的不良心理是產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。由于未成年人沒有勞動(dòng)收入，如果要去貪圖生活享樂，如去歌廳、酒樓、玩游戲等等都需要錢，他們就會(huì)想盡辦法去騙、去偷、去搶，甚至不惜以犧牲親情為代價(jià)。下面我們來(lái)看一個(gè)初中生殺母親的案例。這是發(fā)生在慶元的一個(gè)13歲少年捅死養(yǎng)母案件。案件發(fā)生在2001年9月2日，慶元縣嶺頭鄉(xiāng)黃宙坑村初一學(xué)生吳某在養(yǎng)母陪同下一起到學(xué)校去交學(xué)費(fèi)，村里到學(xué)校有2公里多的機(jī)耕路，當(dāng)天中午他一反常態(tài)地提出要走山路，說山路近些。于是，兩人就出發(fā)了，走到山頂上，吳某從書包里拿出尖刀，趁養(yǎng)母不注意，從背后將亮光閃閃的尖刀刺向養(yǎng)母身上，連續(xù)刺了十余刀。最后，連刀柄也斷了，刀卻掐在養(yǎng)母身上，當(dāng)場(chǎng)將養(yǎng)母刺死，隨后吳某搜遍了養(yǎng)母的身體，從養(yǎng)母身上搜走了帶去交學(xué)費(fèi)的700多元錢，然后將養(yǎng)母的尸體拖進(jìn)樹林中，并用雜草掩蓋。干好這一切后，吳某才從容不迫趕往學(xué)校，第二天吳某又到學(xué)校附近的游戲廳里，專心志致地玩耍起來(lái)，直至公安人員找到他時(shí)，他還沉迷于游戲之中，臉上毫無(wú)懼色，實(shí)在令辦案民警費(fèi)解。俗語(yǔ)說母愛無(wú)價(jià)，但在吳某的眼里，母愛還不值區(qū)區(qū)700元錢。我想，吳某的養(yǎng)母可能至死也想不到自己竟然會(huì)死在辛辛苦苦把他從四個(gè)月養(yǎng)大的兒子手里。殺害養(yǎng)母的吳某面對(duì)看守所的高墻，流下了悔恨的淚水。他對(duì)辦案民警說：“她就象我的親媽一樣，我卻做了這種喪盡天良的事，真后悔！”據(jù)吳某交待，他當(dāng)時(shí) 13殺死養(yǎng)母只是想把養(yǎng)母身上的錢拿走，還幾百元錢的債。當(dāng)天下午，吳某把養(yǎng)母殺死后還打電話給他養(yǎng)父，騙他說養(yǎng)母到校后又一個(gè)人到慶元城里了。一個(gè)13歲的少年如此殘忍，而且殺人后還鎮(zhèn)定的撒謊、玩游戲機(jī)。實(shí)在令人匪夷所思，不過，冰凍三尺非一日之寒，從辦案民警的調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，其中確有許多值得深思的地方。吳某自己說，他喜歡撒謊帶來(lái)的快感。比如告訴一個(gè)人說有人某地等他，結(jié)果那人跑去卻一個(gè)人也找不到。吳某的幾位同學(xué)說，吳很會(huì)說謊，平時(shí)常編一些借口借錢，同學(xué)們都不太相信他。吳某平時(shí)很喜歡吃零食，學(xué)校附近一個(gè)食品小店是他經(jīng)常光顧的地方。吳某有時(shí)請(qǐng)同學(xué)吃飯，一次就是上百元。由于吳某花錢大手大腳，家里給的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他的開銷。2000年，吳某偷了家里幾百錢，家人只是追問了一下，也不了了之。從此以后，吳某膽子更大了。2001年5月，債務(wù)纏身的他偷走了親戚家1850元錢，他到學(xué)校后，一天就花了1100元。吳某不但偷錢，還會(huì)騙錢。有一次，他騙老師、家里的影碟機(jī)壞了，拿到嶺頭來(lái)修，于是老師借了他50元錢。還有一次，他到一親戚家，說養(yǎng)母病了，他想買點(diǎn)藥回去，親戚給了他200元。家里沒人時(shí)，吳某還常?？匆恍寶ⅰ⑽浯虻牡?。一附近村民還兩次看到吳某在磨一把小刀。從吳某上述平時(shí)的種種表現(xiàn)可以充分說明吳某殺死養(yǎng)母絕非偶然的，這里面有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。由于吳某的養(yǎng)父、養(yǎng)母、學(xué)校平時(shí)疏于對(duì)吳某的教育、引導(dǎo)，放縱了吳某的所作所為，最終導(dǎo)致了慘案的發(fā)生，其中的教訓(xùn)是非常深刻的。逞強(qiáng)好勝心理。未成年人在刑法上是指年滿14周歲不滿18周歲的人。這一時(shí)期被犯罪心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”段，其危險(xiǎn)性源于他們的情感具有極端不穩(wěn)定性和強(qiáng)烈好勝，容易偏激，沖動(dòng)起來(lái)不計(jì)后果。這也是未成年人中激情犯罪較多的原因。逞強(qiáng)好勝心強(qiáng)是頭腦簡(jiǎn)單，分辯是非能力差，稍被唆使便容易上當(dāng)，偏離正道，被壞 14人利用，其犯罪動(dòng)機(jī)盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考慮后果如何。盲目好奇心理和消極模仿心理。未成年人是我們社會(huì)的弱勢(shì)群體，這一群體，無(wú)論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點(diǎn)，對(duì)新鮮事物具有神秘感，有強(qiáng)烈的得知要求，在認(rèn)識(shí)上有好奇心理。如引導(dǎo)不當(dāng)也會(huì)造成違法犯罪行為的發(fā)生。實(shí)踐中，一些青少年由于對(duì)異性，毒品等充滿神秘感，好奇心驅(qū)使去尋求刺激，再加之自控力差，進(jìn)而模仿。因好奇而模仿武俠小說、碟片中、網(wǎng)絡(luò)的暴力情節(jié)、色情行為而違法犯罪的不計(jì)其數(shù)。目前，吸毒低齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是和青少年盲目好奇，消極模仿心理是分不開的。從眾心理。在群體壓力大，個(gè)人心理承受力小時(shí)，采取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然向往和能動(dòng)適應(yīng)群體生活的社會(huì)屬性——聚群性，也是人的一種社會(huì)性需要。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”未成年人糾合性犯罪的特點(diǎn)從眾心理就是基于青少年同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要。如某地所查獲的未成年人犯罪案件中，％，％，三人以上團(tuán)伙犯罪的731人，％。未成年人結(jié)伙犯罪影響大，連續(xù)作案多，危害廣，成員的共同心理是：要偷大家一起偷，要打大家一起打，你吸我也吸。從眾心理還加劇了團(tuán)伙犯罪，某市公安局破獲的以劉發(fā)輝(男，16歲)，王超(男，15歲)，李育武(男，17歲)三人為首的16名未成年人組成的搶劫犯罪團(tuán)伙就是在這種心理作用下，由起初的6人發(fā)展起來(lái)的。嫉妒心理?！凹刀适侨酥鞌场保粋€(gè)人或多或少都會(huì)有一點(diǎn)嫉妒心理，但關(guān)鍵在于人們?cè)鯓尤タ刂谱约旱募刀市?，不加控制的嫉妒心，如脫僵的野馬，勢(shì)必帶來(lái)嚴(yán)重危害。未成年人中由于嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數(shù)不少。某市林運(yùn)二車隊(duì)的張會(huì)東(男，1523歲)，因開歌舞廳不景氣，看著別人生意紅火產(chǎn)生嫉妒，而實(shí)施犯罪，連續(xù)三次用炸藥爆炸了三家歌舞廳，當(dāng)?shù)谒拇嗡艡C(jī)作案時(shí)被民警當(dāng)場(chǎng)抓獲，問其作案動(dòng)機(jī)時(shí)，回答說：“看到別人家的生意比我好，我就非常氣憤，就想去炸掉這家人?！庇纱丝梢娂刀市奈：χ蟆?bào)仇心理和反社會(huì)心理。未成年人涉世不深，世界觀尚未定型，是人格形成和發(fā)展的最關(guān)鍵的階段，也是最容易產(chǎn)生逆反心理。對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)易表面化、直觀化。在當(dāng)今多元思維并存，各種不良社會(huì)風(fēng)氣影響下，更加不能正確看待社會(huì)腐敗等問題，易對(duì)司法平等原則產(chǎn)生懷疑，對(duì)社會(huì)不滿，甚至仇視心理，對(duì)法律、社會(huì)信任度降低。書本教育、教師的教導(dǎo)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的反差，使青少年覺得無(wú)所適從。未成年人中思想不穩(wěn)定、抵制力較弱、意志力差的人，可能成為違法犯罪的后備軍，有的明明知道法律是威嚴(yán)的，而故意去犯罪。以上是易引發(fā)未成年人犯罪的不良心理的六種表現(xiàn)，各種不良心理的形成，原因較為復(fù)雜多樣，既有家庭的，又有學(xué)校的，有社會(huì)環(huán)境的，最主要有是個(gè)體主觀原因。（二）家庭結(jié)構(gòu)不完整及家庭教育不當(dāng)。違法犯罪的未成年人多半來(lái)自于問題家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一老師。父母的一言一行對(duì)孩子都有一定的影響。下面我們來(lái)看一個(gè)發(fā)生的重慶的一個(gè)17歲少女弒母案。這個(gè)案件發(fā)生在2001年10月22日，這天早上，在重慶市某區(qū)職業(yè)中學(xué)就讀的小麗早早起了床，她梳洗完畢后，便將早已準(zhǔn)備好的10包“毒鼠強(qiáng)”悄悄放入母親愛吃的芝麻糊中并細(xì)心地?cái)噭?。做完這一切后，她回頭用怨恨的目光望了望熟睡的母親，輕輕拉上門，心情復(fù)雜的去學(xué)校了。下午放學(xué)后，她先到文具店買了3個(gè)信封，然后匆匆回家，一切如她所料，母親早已氣絕身亡，靜靜躺在地上。見到這一切，她面不改色心不跳，掏出早就為母親寫好的3封“遺書”裝進(jìn)3個(gè)信封，16將其放在茶幾上，偽造出母親自殺的現(xiàn)場(chǎng)。隨后她撥通了報(bào)警電話。民警很快趕到，經(jīng)過細(xì)致偵查，認(rèn)定3封“遺書”系小麗偽造。小麗供認(rèn)了事實(shí)。，戴著一副近視眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。她在讀職高時(shí)學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，并當(dāng)上了班干部。按說，一般家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)這種孩子感動(dòng)滿意和知足，而她的母親楊某卻對(duì)女兒的努力并不滿意，時(shí)常在女兒面前念叼，要女兒認(rèn)真讀書，考出好成績(jī)，爭(zhēng)取今后有個(gè)好前途，楊還自作主張，替女兒報(bào)名參加大專自考。小麗一旦考試成績(jī)欠佳，恨鐵不成鋼的楊便用“弱智”、“傻兒”等羞辱的話責(zé)罵女兒，有時(shí)見小麗在家看教科書，楊竟罵女兒是“裝蒜”。楊某做夢(mèng)也未料到，隨著她對(duì)女兒的“關(guān)愛”越深，女兒對(duì)她的怨恨也越深。去年10月的一天，楊某又一次訓(xùn)斥小麗：“如果你自考成績(jī)不好，我不會(huì)給你好果子吃，你也沒有好日子過！”她的威脅。使深埋在小麗的心中的怨恨如火山般爆發(fā)出來(lái)——小麗為擺脫母親的這種“關(guān)愛”，經(jīng)過一番思考后，竟滋生了毒殺母親的念頭。小麗為泄恨而毒殺母親的行為已構(gòu)成故意殺人罪，她不得不接受法律的審判，法律無(wú)情，她將為自己的所作所為付出慘痛的代價(jià)。此案的發(fā)生讓人思緒萬(wàn)千，發(fā)人深省，也啟示多多。第一，要走出家庭教育的誤區(qū)。時(shí)下，望子成龍，盼女成鳳的意識(shí)在一些家長(zhǎng)的頭腦中根深蒂固，他們對(duì)子女的期望值十分高遠(yuǎn)，希望子女成風(fēng)成龍，為自己光宗耀祖。為此，他們對(duì)子女要么驕生慣養(yǎng)，寵愛倍致；要么嚴(yán)加管教，粗暴武斷。然而他們卻不知，這樣做的后果不僅達(dá)不到目的，反而適得其反，一旦子女發(fā)展不遂己愿，他們不是甩手不管，任其自流，就是恨鐵不成鋼，實(shí)施棍棒教育，以為“黃荊棍下出好人”，致使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至鋌而走險(xiǎn)。小麗之所以殺死親母，成為階下囚，就是由于其母的教育方法簡(jiǎn)單粗暴，這教訓(xùn)實(shí)在是太深刻了。另一方面，家庭結(jié)構(gòu)的不完整與未成年人的違法犯罪也有一定的關(guān)系。父母婚姻美滿是女子順利成長(zhǎng)的搖籃。據(jù)調(diào)查，一些青少年之 17所以犯罪，多是父母婚姻破裂，因?yàn)椋优畟兌枷Ｍ改赣H密，家庭和睦。假如父母不和，甚至離異，作為子女將感到迷茫、痛苦、失望，直至做出令人難以估量的事來(lái)。據(jù)小麗陳述，家庭的不和諧是她弒母的主要原因。她說，父親經(jīng)常上夜班，白天在家常是蒙頭大睡，很少與母親和自己交流，而母親也時(shí)常把對(duì)父親的不滿發(fā)泄到她身上，除了責(zé)罵還是責(zé)罵，使她經(jīng)常感到無(wú)助的孤獨(dú)，感到十分壓擬和疲憊，為了擺脫這種家庭，她才決定毒殺母親，從而犯下不可饒恕的罪行。（三）社會(huì)不良環(huán)境的負(fù)面影響。社會(huì)不良因素對(duì)學(xué)生心靈的沖擊、腐蝕是在校學(xué)生犯罪的社會(huì)原因。由于經(jīng)濟(jì)與文化在發(fā)展與規(guī)范管理之間的落差，再加上密集的信息爆炸，使得孩子們每天都有可能接觸到不健康的元素，這些對(duì)于辨別和自控能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說，無(wú)疑是極具誘惑力的。學(xué)校周圍邊環(huán)境也不容樂觀，遍布中小學(xué)校周圍的網(wǎng)吧、臺(tái)球廳、美容院等更是誘發(fā)青少年犯罪的溫床。此外，有關(guān)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，違法犯罪的未成年人多半都是不愛學(xué)習(xí)、成績(jī)不好的學(xué)生。成績(jī)好壞與違法犯罪沒有必然的聯(lián)系，但是，愛學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生違法犯罪的可能性要小的多。因?yàn)?，學(xué)習(xí)成績(jī)不是天生的，需要后天持久不懈的刻苦學(xué)習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不可能取得好成績(jī)。看書學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，歪門邪道的想法就少。不愛學(xué)習(xí)，逃學(xué)甚至輟學(xué)，大量的時(shí)間與社會(huì)閑雜人員在一起，耳濡目染，違法犯罪就在潛移默化中形成。政府多次花大力氣凈化學(xué)校周邊環(huán)境，遣散社會(huì)閑雜人員，就是為了減少社會(huì)不良因素對(duì)未成年人的影響，創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。也希望未成年人多結(jié)交一些健康有益的朋友，遠(yuǎn)離狐朋狗友。古人近朱者赤、近墨者黑說的就是這個(gè)道理。二、怎樣做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生？一、要注重自身的思想道德和法制學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，從源頭上遏制、減少青少年犯罪。預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的根本，就是要針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)自身的思想品德及法制學(xué) 18習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品質(zhì)、自學(xué)抵制享樂主義、個(gè)人主義和腐朽思想的腐蝕。要從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起，即勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要養(yǎng)成學(xué)法懂法、用法守法的良好習(xí)慣，從而增強(qiáng)依法自我保護(hù)的能力和辯別真?zhèn)?、抵制誘惑的能力；要注重責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，從以個(gè)人為中心的思想中脫離出來(lái)，樹立起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)。二、自覺抵制各種不良的誘惑。首先是交友要慎重，拒絕不良交往。交往對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著不可忽視的作用，不當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往對(duì)青少年起著積極的促進(jìn)作用。反之，不良的交往會(huì)成為青少年實(shí)施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結(jié)合在一起進(jìn)行不良的社會(huì)娛樂活動(dòng)，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級(jí)趣味等等，同時(shí)社會(huì)上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點(diǎn)，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學(xué)生吳某，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當(dāng)兵的，但自從在舞廳跳舞時(shí)認(rèn)識(shí)了曾犯過盜竊罪的羅某后，一來(lái)二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經(jīng)”，說作案時(shí)如何刺激，如何過癮，最終