5評建工作促進(jìn)教育發(fā)展工作探索(編輯修改稿)
2025-09-12 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辦學(xué)水平評估。此次評估的結(jié)論是政府對高等學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的一種認(rèn)定。 向社會(huì)公布后，它將對學(xué)校的社會(huì)形象與社會(huì)地位產(chǎn)生廣泛的影響，對學(xué)校的改革和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，評建工作是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展前途的大事。 評建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作 評建工作是一項(xiàng)以教學(xué)為中心，要求全校各方面關(guān)心教學(xué)、支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的系統(tǒng)工程。 首先，從評建工作的參與面來看，評建工作的全面開展需要全校黨政工團(tuán)、所有教學(xué)和非教學(xué)部門的積極參與、協(xié)調(diào)和配合。 其次，從評估材料的準(zhǔn)備來看，要圍繞教學(xué)這一中心工作展示學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件、教學(xué)管理、思想 政治教育、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)等方方面面的工作。其中，僅教學(xué)基本設(shè)施一項(xiàng)二級指標(biāo)就涉及學(xué)校后勤與基本建設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理與后期教學(xué)、圖書信息、校園網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)部門。 其三，圍繞所有一級指標(biāo)、二級指標(biāo)和主要觀測點(diǎn)進(jìn)行的評建工作，既相互獨(dú)立又相互交叉，既各有側(cè)重又密切聯(lián)系。其核心在于本科教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量。例如，指標(biāo)體系中的眾多數(shù)據(jù)雖然是分別由承擔(dān)相應(yīng)工作職能的部門提供的，但都是為了反映學(xué)校整體教學(xué)工作狀態(tài)服務(wù)的，所以必須與本科教學(xué)工作統(tǒng)一起 第 5 頁 共 8 頁 來。 評建工作是一項(xiàng)工作 f 很大的工作 為了 做好教學(xué)評估，教育部提出了 ? 以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè) ? 的原則，把建設(shè)工作放在了非常重要的位置。這一原則突出了評估的目的是為了促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、改革和管理，可以說，評建工作是一項(xiàng)工作量很大的工作。 大量的評建工作主要反映在包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)基本建設(shè)管理等多項(xiàng)管理工作在內(nèi)的本科教學(xué)系列管理規(guī)章制度的建設(shè)和落實(shí)。僅以教學(xué)基本建設(shè)為例，就包括了學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等眾多項(xiàng)目的教學(xué)基本建設(shè)。這些 既是高校辦學(xué)的基礎(chǔ)性、長期性工作，也是學(xué)校教學(xué)的日常性工作，更是評建期間的重點(diǎn)工作。其中，每一項(xiàng)目的工作量都是大量的。 大量的評建工作還表現(xiàn)在評估工作中產(chǎn)生和上報(bào)
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