【文章內(nèi)容簡介】 我校張勇老師喜獲省社科規(guī)劃重大招標項目日前，據(jù)浙社科規(guī)辦［2006］48號文件《關于公布2006年省社科規(guī)劃招標立項課題的通知》，我校張勇老師申報的課題“基于先進標準的浙江中小制造企業(yè)自主創(chuàng)新與品牌建設研究”獲得立項資助。我校舉辦“心系評建 共創(chuàng)文明”評估知識競賽隨著我校迎接本科教學工作水平評估的日益臨近，我校“心系評建 共創(chuàng)文明“系列活動也全面展開。其中，“評估知識競賽”于近期拉開帷幕，各二級學院充分動員、認真組隊，經(jīng)過嚴格選拔，選派出優(yōu)秀代表參加比賽。在兩天四輪的激烈角逐后，生命科學學院、法學院、管理學院、人文社科學院代表隊脫穎而出，進入決賽。11月9日晚，評估知識競賽決賽在方圓南五樓多功能廳舉行。參賽學院的許多老師、同學都到場為參賽隊加油、鼓氣，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈。決賽分為必答題、抽答題、搶答題和風險題四種題型，內(nèi)容涉及學校概況、歷史沿革以及評估相關知識等多方面的內(nèi)容。各參賽隊準備充分、團結(jié)協(xié)作、出色發(fā)揮，精彩的作答贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。最后生命科學學院代表隊以絕對優(yōu)勢獲得冠軍，法學院代表隊和管理學院代表隊分獲二、三名。本次評估知識競賽既展現(xiàn)了我校學生迎評的良好精神風貌，又加深了學生對學校情況及評估知識的了解，為我校迎接本科教學工作水平評估做了動員普及工作。計財處召開會議深入學習貫徹評建創(chuàng)優(yōu)誓師大會精神為了認真貫徹學習姚書記、林校長在評建創(chuàng)優(yōu)誓師大會上的重要講話，計財處于11月10日中午在明德樓B213會議室召開專題會議。計財處處長周國仁主持了會議，計財處全體人員參加了會議。會上，張志群副處長首先組織大家學習了姚書記、林校長在評建創(chuàng)優(yōu)誓師大會上的講話精神。他指出，全處同志一定要深刻體會姚書記和林校長的講話內(nèi)涵，并要求全處同志牢固樹立服務教學的工作觀念，要高標準、高效率、嚴要求，以飽滿的熱情迎接教育部本科教學評估工作。周國仁處長在會上強調(diào)，距離教育部專家組進校僅有16天的時間，他要求計財處全體同志要從思想、認識、行動上跟學校保持一致，并組織落實評建材料整理、匯報以及聯(lián)絡等工作的合作分工，將迎評工作做好做細。同時堅持佩戴?；蘸蛼炫品眨瑯淞⒘己玫男蜗?。他希望全處同志既要以評估為契機，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，切實改進工作作風，提高辦事效率和服務質(zhì)量；又要以學校發(fā)展為目標，群策群力，為評建創(chuàng)優(yōu)貢獻力量。計量技術(shù)工程學院學生黨員簽訂迎評創(chuàng)優(yōu)承諾書為認真貫徹落實日前召開的學校教職工評建創(chuàng)優(yōu)誓師大會精神，響應黨委組織部向全校學生黨員發(fā)出的倡議，激發(fā)學生黨員對學校和我院“迎評創(chuàng)優(yōu)”做貢獻的熱情和決心。11月10日晚，計量技術(shù)工程學院在仰儀北樓218室舉行了黨員迎評創(chuàng)優(yōu)承諾書簽字儀式。儀式由學院黨總支副書記劉紅波老師主持，學院全體學生黨員參加了簽字儀式。在儀式上，劉紅波副書記首先向全體學生黨員作了迎評創(chuàng)優(yōu)沖刺動員。他指出，學校的評建創(chuàng)優(yōu)工作已到了最后沖刺階段，時不我待，每位共產(chǎn)黨員都要樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，亮身份、強意識、促發(fā)展、展學風、促文明，在接下來的評建創(chuàng)優(yōu)工作中做出自己的貢獻。他要求各學生黨支部、團支部，學生黨員要認真負責，起到應有的戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用，確保學校有關工作安排和各項活動的落實。學生黨員們紛紛在承諾書上簽上自己的名字，承諾以黨員的標準嚴格要求自己，在迎評創(chuàng)優(yōu)工作中以昂揚的精神風貌、高度的責任感發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極帶動周圍的同學，以飽滿的熱情和最佳的狀態(tài)迎接評估工作。圖書館全體黨員以實際行動促評建近日，圖書館黨總支認真學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，以實際行動促評建。圖書館各黨支部召開專題組織生活會，黨總支書記崔培英要求全體黨員充分認識構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義，深刻領會和諧社會的豐富內(nèi)涵，在迎評促建的關鍵時刻真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。支部的每一位黨員在會后都遞交了學習心得。為積極響應校黨委組織部向全體教職工黨員發(fā)出的迎評倡議書，求真務實，立足實際，黨總支還制定了近階段黨員義務勞動計劃，并于11月10日、14日兩天參與了三樓主書庫的西文圖書上架行動。在本次義務行動中，黨員同志不怕苦不怕臟不怕累，全身心投入到義務勞動中，黨總支書記崔培英更是親自帶頭深入一線，分類、上架、整架。大家同心協(xié)力，高效率地完成了這次突擊任務。在評建的沖刺階段，圖書館全體黨員表示將強化服務意識，深化服務觀念，完善服務措施，以飽滿的熱情迎接教育部專家組的到來。我看評建編者按：教育部專家組即將對我校正式進行本科教學工作水平評估，這是對我校教學工作水平的一次檢閱，更是對我們每個人的一次考驗?！爸粻幊?，時不我待”的緊迫感、“校興我榮，校衰我恥”的責任感和“事關興衰、不進則退”的危機感已經(jīng)深深植根于學校每一位師生員工的心底。真正的“大考”即將到來，為了交出一份成績優(yōu)秀的答卷，我們一直在堅持不懈地努力。“大考”前夕，讓我們來聽一聽學校教職員工的心聲，聽聽他們共同的期待與目標，聽聽他們堅定的決心和信心。為了同一個目標，我們?nèi)σ愿靶畔⒐こ虒W院院長金尚忠：信息工程學院是學校規(guī)模最大的二級學院，面對評估專家們“精明的眼力和挑剔的眼光”，作為二級學院院長的我感覺壓力巨大、責任重大。但是，學校發(fā)展，匹夫有責；是壓力也是動力，是責任就是使命。現(xiàn)在，這場長達5年之久的“評估戰(zhàn)”已經(jīng)到了最關鍵的沖刺階段，只有堅持到底，才能取得最終的勝利。作為二級學院評建創(chuàng)優(yōu)的第一責任人，我們要堅決服從、積極執(zhí)行黨委決定。學院黨政領導要率先垂范、親自把關，做到一切為了評估、一切服務評估、一切服從評估，真正體現(xiàn)評估工作壓倒一切。要努力營造濃厚的評建氛圍，充分發(fā)揮師生員工的主人翁作用，積極投入到評建工作中去。要繼續(xù)發(fā)揚扎實工作、精益求精的良好作風，嚴格按照評估體系和標準，認真核對和核實相關材料，堅決做到不留“死角”，心中有數(shù)。要進一步完善專家走訪二級學院的接待方案，精心設計專家參觀路線，充實向?qū)＜覅R報的PPT材料，充分支撐“三立”理念，把學院多年積累的全部成果、亮點、特色展現(xiàn)在專家面前。要精心設計細節(jié)，透徹分析情況，做好評估周各種復雜情況的應急預案，做到在任何情況下，都可以讓專家看到一個具有一定實力而充滿活力的二級學院?？傊覀円欢ㄒ凑諏W校黨委和行政的要求，盡心盡職盡責、同心同德同力，為學校實現(xiàn)評建創(chuàng)優(yōu)目標做出應有的貢獻。學生處處長范慶瑜：把學校辦成師資力量雄厚、教學質(zhì)量一流、校園環(huán)境優(yōu)美、圖書儀器完善、管理工作有序、校園文化多彩的高水平大學，讓學校獲得更大的發(fā)展空間，以更好的形象立于高校之林是我們每一個教職工的愿望。評建創(chuàng)優(yōu)，正是我們把愿望盡快變成現(xiàn)實的大好時機。我們越來越清醒地意識到，學校正處于建設和發(fā)展的關鍵時期，贏得優(yōu)秀的評估結(jié)果對我們來講意義非比尋常，作為獨特而寶貴的無形資產(chǎn)，它將直接影響學校的社會評價和聲譽，影響學校在教育界、學術(shù)界的地位和未來在生源市場、就業(yè)市場的競爭力?！笆玛P興衰，不進則退”。作為職能部門的一員，我們要迅速進入評建的臨戰(zhàn)狀態(tài)，再對目前工作做一次全面認真的梳理檢查，查漏補缺，做到精益求精，萬無一失。同時，切實為二級學院和廣大教職工做好服務和指導工作。作為學工系統(tǒng)的一員，我們要和相關部門積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，保證在評估過程中我們這支隊伍拉得出，用得上，靠得住，打得贏。作為學生工作者，我們要進一步加強對學生的教育引導，展示我校學子自覺良好的學習風氣、朝氣蓬勃的精神面貌、文明熱烈的校園氛圍。人心總是通過若干關鍵時刻來凝聚，發(fā)展總是要通過若干重大環(huán)節(jié)來推動，我們的工作能力和水平總是要通過若干重要工作來提高。評建創(chuàng)優(yōu)，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。讓我們用真誠和百折不撓的精神，以飽滿的熱情、細致的工作、嚴明的紀律、周到的服務、自信的笑容、突出的成績?nèi)ジ袆雍痛騽用恳晃粚＜?，讓專家們深切體會到：我們一直在持之不懈地努力，我們的工作規(guī)范有序，我們的進步迅速明顯，我們的精神昂揚向上，我們對未來充滿希望。我們一定會讓專家組從我們每一個人的臉上讀出責任、讀出自信；我們一定能從評估成績上收獲欣慰、收獲自豪！機電工程學院李青教授：教育部對我校的本科教學工作評估日已經(jīng)臨近，我想大家都會有一個美好的愿望——評估結(jié)果“優(yōu)秀”。然而，“優(yōu)秀”是不會從天上掉下來的。教學工作的優(yōu)秀水平不是靠一日之功成就的，平時工作的日積月累才是我們教學水平的根本。對于學校教學工作的創(chuàng)優(yōu)，學校領導和行政職能部門有很重要的管理和領導職責。但“創(chuàng)優(yōu)”不僅僅是學校領導和行政職能部門的事，而是與我們每個人都息息相關。一個優(yōu)秀的單位一定是由優(yōu)秀的領導、優(yōu)秀的員工、優(yōu)良的硬件環(huán)境和管理體系組成的，而只有優(yōu)秀的單位才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。因此，“創(chuàng)優(yōu)”從某種意義上講，是我們每個人的自我創(chuàng)優(yōu)，即我們應該是優(yōu)秀的領導、優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的管理干部和優(yōu)秀的工人。教師，尤其是大學教師，他（她）的職業(yè)責任就是“創(chuàng)優(yōu)”。這不是一句漂亮的口號，也不是一個虛表的裝飾。作為現(xiàn)代高校的教師，不僅要傳道授業(yè)解惑，還負有從事科學研究、科技創(chuàng)新的職責，即高校教師要創(chuàng)造先進的科學理論、思想和技術(shù)，要推進科學技術(shù)的發(fā)展。現(xiàn)在，應該是我們振奮精神，作最后沖刺的時候了。讓我們?nèi)w教師忠實地、很好地履行我們的職業(yè)責任，為我們的家園——中國計量學院的教學評估“創(chuàng)優(yōu)”而努力工作！讓優(yōu)秀的結(jié)果證明我們是優(yōu)秀的教師！他山之石沒有特色就沒有高水平中國人民大學校長紀寶成強調(diào)辦學特色是我國高等教育的一貫傳統(tǒng)。辦學特色雖看不見摸不著，但肯定有其理論價值和實踐意義。我認為辦學特色至少可以體現(xiàn)在四方面：學科結(jié)構(gòu)和學科特色這是一所大學形成其辦學特色最基本的因素，決定著學校在哪些學科領域為社會服務。中國從清末開始引進西方的教育制度，開始高等教育的研究，完成了由“四部之學”向“七科立學”（有說八科，首為經(jīng)學）的轉(zhuǎn)變。1912年，民國教育部公布《大學令》、《大學規(guī)程》，對大學所設置的學科及其門類作了原則性規(guī)定。新中國成立后，50年代初經(jīng)歷一場院系調(diào)整，許多綜合大學拆分建立了很多單科性學校；進入90年代，大學學科綜合性化發(fā)展很快，學科結(jié)構(gòu)又有趨同化傾向。我們要警惕大學的趨同化，鼓勵各個學校根據(jù)自己的傳統(tǒng)、優(yōu)勢、條件和社會需要科學定位、各就其位。即使學校的學科結(jié)構(gòu)類似，也應形成學科特色，因研究方向、優(yōu)勢學科而異，形成自己的學科特色。人才培養(yǎng)目標和模式上，充分體現(xiàn)辦學特色。高等學校的學科領域類似，因?qū)W校層次和培養(yǎng)目標的不同，也可形成不同的辦學特色，如研究型人才的培養(yǎng)和應用型人才的培養(yǎng)，如技術(shù)創(chuàng)新型人才和技術(shù)擴散型人才的培養(yǎng)。技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)擴散是兩個不同的概念，后者是把創(chuàng)新的東西轉(zhuǎn)化為成果然后推廣，這兩類人才我國目前都很缺乏。學校服務的空間和地域的不同，也能形成不同的辦學特色。不同學校由于體制、辦學歷史和學科特點，其服務面向和人才培養(yǎng)的走向因空間和地域的不同，也能形成不同的辦學特色。學校要糾正一種偏見，不要認為面向全國服務的學校就是一流的，為地方服務的就是二流的。學校的辦學指導思想，學校的文化、傳統(tǒng)、辦學理念、辦學方針，學校的信念和精神，都能形成學校的辦學特色。高等學校的個體組成高等教育的全局。我認為，單個的學校沒有特色，也就沒有我們高等教育的高水平。辦學特色需要得到社會的認可，學校要通過人才培養(yǎng)、社會實踐、社會服務等宣傳學校自己的定位，獲得社會的認可。學校的辦學特色是個性，我們強調(diào)其重要性時也不能過頭，高等學校不能脫離其共性。關鍵是目前存在的高等學校辦學模式趨同的現(xiàn)象比較突出，不利于形成各校自己的特色，需要加以引導。摘自：《中國教育報》2006年8月20日第3版第三篇：教學評建工作簡報教學評建工作簡報2007年第1期