【文章內(nèi)容簡介】 教學能力；強化教風、學風、校風建設(shè)；加強教學團隊建設(shè)，加強教學研究，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。突出特色，加強專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。繼續(xù)對接行業(yè)需求，依托行業(yè)優(yōu)勢，推進專業(yè)群建設(shè)。積極打造品牌專業(yè)和特色專業(yè)。以課程體系建設(shè)為基礎(chǔ)，進一步加強精品課程建設(shè)，爭取在十二五期間，建成省級精品課程1門，院級精品課程2—3門。校企合作，深化人才培養(yǎng)模式改革。進一步加強與相關(guān)旅行社、酒店等企業(yè)的合作，研究制定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，使我系的辦學根植于深厚的行業(yè)背景基礎(chǔ)之上。進一步完善校內(nèi)外實習實訓基地（特別是校內(nèi)實踐基地的建設(shè)），積極構(gòu)建具有行業(yè)和專業(yè)特色的實踐教學體系。加大規(guī)劃和建設(shè)各專業(yè)系列實踐教學教材的力度，使之更具有行業(yè)和專業(yè)特點，確保實踐教學 取得實效。加強管理隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)科學管理。建立健全各級各類人員崗位責任制，進一步建立和完善教學、科研、學生管理等方面的激勵機制，調(diào)動各方面的積極性。構(gòu)建科學合理的教學和管理質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提升教學和管理水平。文化旅游系全體教職員在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，齊心協(xié)力，努力工作，為我院迎評促建工作的全面勝利貢獻了自己的力量。在今后的工作中，我們一定會積極進取、敬業(yè)奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，為提升我院辦學效益作出更大的貢獻。文化旅游系20121214 6第三篇：評建工作總結(jié)外國語系爭創(chuàng)評建工作總結(jié)外國語系在院黨委、評建辦的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，服從并配合全院評建全局，以“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”20字方針為指導，根據(jù)人才培養(yǎng)水平評估指標體系及評估要素要求，在數(shù)據(jù)平臺錄入、檔案材料佐證、教學管理運行等方面順利完成了爭創(chuàng)迎評任務(wù)。專家在校評估期間，評估專家組組長匡奕珍教授與我系領(lǐng)導及教師代表進行了親切座談，評估專家劉先義教授隨機聽取了我系青年教師孫利的《大學英語》課，專家對我系在校企合作、專業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)等方面以評促建、以評促改的成效給予了充分的肯定，并對我系青年教師教學能力給予了高度評價。評估高評價順利通過，現(xiàn)從思想認識、評建工作開展及效果等方面將我系爭創(chuàng)評建工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強學習上級文件，深刻領(lǐng)悟“20字方針”的精神實質(zhì)爭創(chuàng)評建以來，我系成立以系書記、系主任牽頭的學習指導組，多次動員、帶領(lǐng)全系師生以集中學習和自學的形式學習了教育部、省廳、學院等關(guān)于爭創(chuàng)評建的上級文件，進一步領(lǐng)悟了“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”指導方針的精神實質(zhì)，統(tǒng)一了思想，提高了全系師生對評估關(guān)系系部發(fā)展、學院發(fā)展、學院生存的認識。二、爭創(chuàng)評建工作開展及效果完善人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)平臺根據(jù)評建辦、教務(wù)處的統(tǒng)籌安排，在系教務(wù)科長的指導下，定期完成了數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)平臺錄入。為服從全院數(shù)據(jù)平臺全局，對數(shù)據(jù)平臺進行了多次修改和完善。數(shù)據(jù)錄入及完善過程中，在系主任審核下，由專業(yè)帶頭人、骨干教師等具體負責原始佐證材料的修改完善，全面實現(xiàn)了佐證材料與數(shù)據(jù)平臺的統(tǒng)一，針對專家容易質(zhì)疑的數(shù)據(jù)，制定出了科學合理的解釋預案，并對相關(guān)人員組織了專門培訓。規(guī)范、完善人才培養(yǎng)方案根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一要求，在系主任審核下，由專業(yè)帶頭人、全體專業(yè)教師，多次集中修訂、完善人才培養(yǎng)方案，凝練方案內(nèi)容，規(guī)范方案格式，避免了課程代碼、課時學分分配等數(shù)據(jù)矛盾、課程名稱前后不一的現(xiàn)象，著重完善胃人才培養(yǎng)中實踐教學環(huán)節(jié)在數(shù)據(jù)平臺中的體現(xiàn)，并做出科學合理解釋預案。根據(jù)教育處統(tǒng)一部署，打印裝訂。開展多輪專業(yè)剖析、說課及聽課活動，提高考核標準，明確重點考核對象迎評促建期間，在組織兩輪專業(yè)自我剖析和說課后，集中聆聽了學院組織的專業(yè)剖析及說課示范觀摩和評估專家朱教授的指導，自查自找專業(yè)剖析及說課不足，提高了針對性和標準，統(tǒng)一了內(nèi)容，規(guī)范了PPT格式,凝練了特色。在全員參與的基礎(chǔ)上，使專業(yè)剖析、說課及模擬聽課活動經(jīng)常化，并有針對性的重點培養(yǎng)、重點考核專業(yè)自我剖析及說課對象，凸顯自身專業(yè)特色、課程特色、課程亮點。規(guī)范了教學管理，創(chuàng)新督導考核機制，保證了教學質(zhì)量我系在學院相關(guān)委員會的指導下，在原有專業(yè)建設(shè)委員會、實習實訓指導小組的基礎(chǔ)上，相繼成立了課程建設(shè)、教材建設(shè)、校企合作共同體等委員會或指導小組，規(guī)范了日常教學及管理，將教學管理及督導考核規(guī)范化、精細化，確保了教學質(zhì)量的逐步提高。以評促建，購置校內(nèi)實訓設(shè)備，完善校內(nèi)實訓條件建設(shè) 基于我系專業(yè)文科屬性，迎評前期，我系各專業(yè)校內(nèi)實訓設(shè)施基本屬于空白（這是全院其它文科專業(yè)共同存在的問題，如經(jīng)管系的專業(yè)）。評估專家到校前后，院系領(lǐng)導充分認識到文理科專業(yè)實訓資源配置不均衡、文科專業(yè)實訓條件薄弱的問題，多渠道籌措資金，政府采購酒店專業(yè)實訓用品