分子與原子教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-12-28 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動的過程中我們并沒有看見，說明什么（分子的體積和質(zhì)量很?。? （為了進(jìn)一步讓學(xué)生能夠想象到分子的運(yùn)動性質(zhì)，視頻放濃氨水使酚酞變紅 的微觀過程，品紅溶液的溶解過程，直觀形象。這是傳統(tǒng)手段難于解決的問題） 師生分析現(xiàn)象 2： 1：一碗黃豆和一碗小米混合在一起后體積是二者之和嗎 左手代表五個水分子，右手代表五個酒精分子，相溶的過程是重疊關(guān)系還是 2 交叉關(guān)系？（結(jié)論 分子間是有間隔的） （播放相溶的視頻錄像，邊解釋，強(qiáng)化學(xué)生從微觀的角度看宏觀問題的意識，起 到很好的效果 ） 生活中還有哪些現(xiàn)象可以說明分子間是有間隔的 ？ 用分子的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)的熱脹冷縮與三態(tài)變化 （卡通圖片展示物質(zhì)三態(tài)，可讓學(xué)生在輕松幽 默的感覺中樹立宏觀現(xiàn)象有微 觀決定的意識） 溫習(xí)性質(zhì)：視頻錄像小結(jié)：立體感受分子的存在并體會分子的性質(zhì) 師生分析想象 3： 水的蒸發(fā)從分子的角度看如何解釋？ （分子沒變，只是間隔發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成是物理變化） 一袋米和一袋黃豆看作是
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