西門豹教學設計10(編輯修改稿)
2024-12-28 03:49 本頁面
【文章內容簡介】 理清思路：學生默讀課文，想一想本文主要寫了什么？具體寫了西門豹為老百姓做了哪些事情？盡量用簡單的句子或詞語來概括。 （預習的時候，已經(jīng)布置了上述要求） 三、獨立思考，體會感悟 。批注本課應重點研究的問題和不懂的問題。 交流，梳理問題 A .學生可能提出的問題有： a.“面如土色、提心吊膽”等詞語。（可由學生聯(lián)系上下文，借助圖理解，并隨機引導學生有感情朗讀相關句子） 、人煙稀少的原因是什么？ ？他的辦法妙在哪里？ “等了一會兒”“站了很久”“再等一會兒”？ ？ ，確定 a、 b為重點研究問題。 四、指導學生寫字。 第 二 課 時 一、探究讀文，品味賞析 ，看到田地荒蕪， 人煙稀少，面對這樣的景象，他立即展開調查，
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