【總結(jié)】第一篇:優(yōu)質(zhì)教案《燕子專列》 優(yōu)質(zhì)教案 燕子專列 教學目標: 1、認識“歐、洲”等11個生字,會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正確讀寫“歐洲、瑞士、舒適”等詞語。 2、正確、流利、有感情地...
2024-11-09 00:00
【總結(jié)】《燕子專列》教學設計 有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。 感受貫穿全文的愛心,增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。 滲透結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實際理解詞語的學習方法。 ...
2025-04-05 12:08
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燕子專列》教學談 前些天,和柯瑞君老師一起聽了一節(jié)六冊語文課──《燕子專列》??吕蠋煬F(xiàn)在雖教一年級,但他對高段語文情有獨鐘,尤其是對如何改建文本引導閱讀很有...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 燕子專列教學設計 燕子專列教學設計 教學目標: 1、認識“歐、洲”等11個生字,會寫“歐、洲、瑞”等14個字。正...
2025-04-14 01:26
【總結(jié)】第一篇:燕子專列教學設計 教學背景: 1、面向?qū)W生:小學學科:語文 2、課時:第二課時 3、學生課前準備: 一、初讀課文,了解課文大意。 二、根據(jù)重點詞語加深對理解課文的理解。 三、能把...
2024-10-17 18:19
【總結(jié)】第一篇:燕子專列教學隨筆 燕子專列教學隨筆 我在教學《燕子專列》這一課感受很深。這是一篇發(fā)生在人和動物之間的感人故事,內(nèi)容對于三年級學生來說,不是太難理解,關鍵是如何引導學生從課文的重點語句中體會...
2024-11-15 05:32
【總結(jié)】第一篇:《燕子專列》教學反思 《燕子專列》教學反思: 《燕子專列》講述的是和燕子有關的一個感人的故事:有一年春天,歐洲的瑞士氣溫驟降,風雪不止。這時許多從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士,因找不到食物,...
2024-11-05 07:02
【總結(jié)】第一篇:燕子專列教學設計 《燕子專列》教學設計 教材簡析: 這篇課文進述的是和燕子有關的一個感人的故事。有一年春天,歐洲的瑞士氣溫驟降,風雪不止。這時,從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士,因找不到食物...
2024-11-09 07:23
【總結(jié)】第一篇:燕子專列教學反思 《燕子專列》教學反思 白楊小學蘇曉瑩 今天我執(zhí)教了《燕子專列》這一課,我想用剛學過的《燕子》一課導入,結(jié)果我剛起了個頭,孩子就興奮的背下去了:一身烏黑光亮的羽毛,一對俊...
2024-11-09 07:28
【總結(jié)】 《燕子專列》試講教案 一、教學目標 【知識與能力】 認識本課所學的生字、詞語,能夠正確、規(guī)范地書寫“載”“驟”“涉”等生字;讀懂課文,能夠正確、流利、有感情地朗讀課...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第70頁共70頁 《燕子專列》教學設計 《燕子專列》教學設計1 [設計理念] 本設計凸現(xiàn)“用教材”的理念.創(chuàng)造性地使用教材,...
2025-04-05 12:12
【總結(jié)】一個真實的故事有一個女孩,她從小愛養(yǎng)丹頂鶴。在她大學畢業(yè)以后,她仍回到她養(yǎng)鶴的地方??墒怯幸惶欤秊榫饶侵皇軅牡ろ旡Q,滑進了沼澤地,就再也沒有上來。氣溫驟降風雪不止長途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡于是,政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到
2024-12-11 08:54
【總結(jié)】第一篇:《燕子專列》教學設計五 教學流程 一、置境設疑,誘發(fā)閱讀動機 :多媒體呈現(xiàn)站臺上人頭攢動,與正待啟程的列車揮手告別的畫面。 :隨著汽笛一聲長鳴,老師娓娓道來在歐洲瑞士的一個車站,一列漂...
2024-10-17 12:24
【總結(jié)】第一篇:《燕子專列》觀后感 《燕子專列》評課議課 今天上午第一節(jié)課我有幸聽了三年級的一節(jié)語文課,她講的是《燕子專列》。 《燕子專列》是一篇以敘事為主的課文,但是整個事件的每一個情節(jié)都蘊涵著豐富的...
2024-11-05 06:57
【總結(jié)】第一篇:燕子專列教學反思范文 《燕子專列》教學反思 《燕子專列》是三年級下冊第二單元的一篇精讀課文。文本中帶著濃濃的人文關懷,傳遞著人與動物,人與自然的和諧。由于文本與學生生活實際較遠,因此在教學...
2024-11-09 07:17