信息化技術與語文教學的關系(編輯修改稿)
2025-12-28 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 國家、不同地區(qū)、不同學校的學習者在網上共同參與、協(xié)同進行學習 。他們將有機會在 網上接觸各類教學專家 ,與他們進行交談 ,及時獲得幫助?，F代信息技術使各種語言文化媒體，各種科學文化氛圍對學生形成持續(xù)性和豐富多彩的刺激，激發(fā)學生的學習興趣，不斷強化并豐富學生的無意識記憶，并把這種記憶在一定條件下自動放射、釋放到有意識行為 —— 語文實踐活動中去，從而提高學生的語文素養(yǎng)。 傳統(tǒng)的語文教學方式是以老師講授為中心，而學生的主體地位只是在公開課里得到體現。在多媒體、網絡的教學環(huán)境下 ,以 “ 學 ” 為中心的交互式教學方式有了得天獨厚的土壤。教學方式由傳統(tǒng)的以 “ 教 ” 為中心逐漸向以 “ 學 ” 為中心轉變。傳統(tǒng) 的單一的班級
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