【總結(jié)】《分式與分式方程》單元檢測(cè) 一、選擇題(每小題4分,共10小題,滿分40分) ,,,-,,,中,分式的個(gè)數(shù)為( ?。? A.1 B.2 C.3 D.4【考點(diǎn)】分式的定義. 【分析】判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母,如果含有字母則是分式,如果不含有字母則不是分式. 【解答】解:-3x,,的分母中均不含有字母,因此它們是整式,而不是分式. -,,
2025-01-14 17:32
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)下冊(cè))作者:蔣 帥(江蘇省鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校) 分式教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷“列分式”的過(guò)程,理解分式的意義,會(huì)確定分式何時(shí)有意義;2.經(jīng)歷“分式與分?jǐn)?shù)的比較”過(guò)程,體驗(yàn)分式與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別,加深對(duì)分式的理解,了解類比的數(shù)學(xué)思想.教學(xué)重點(diǎn)分式的有關(guān)概念.教學(xué)難點(diǎn)怎樣確定分式何時(shí)有意義.
2024-12-07 21:43
【總結(jié)】分式及分式方程練習(xí)題一、填空題:⒈當(dāng)x時(shí),分式1223??xx有意義;當(dāng)x時(shí),分式xx??112的值等于零.⒉分式abc32、bca3、acb25的最簡(jiǎn)公分母是;⒊化簡(jiǎn):242??xx=.⒋當(dāng)x、y滿足關(guān)系式
2025-11-13 00:21
【總結(jié)】分式方程及其應(yīng)用一、基本概念1.分式方程:分母中含有 的方程叫分式方程. 2.解分式方程的一般步驟:(1)去分母,在方程的兩邊都乘以 ,約去分母,化成整式方程;(2)解這個(gè)整式方程;(3)驗(yàn)根,把整式方程的根代入 ,看結(jié)
2025-03-27 01:16
【總結(jié)】分式的性質(zhì)和分式的乘除法綜合培優(yōu)一、??碱}型歸類(一)、分式有無(wú)意義的條件1、分式無(wú)意義,則x的取值范圍是________2、下列分式中的字母滿足什么條件時(shí),分式有意義?(1);(2);(3);(4);(5);(6).(二)、分式的值1、若分式的值為0,則x的值是______,若分式的值為零,則x的值為_______。2、當(dāng)x_____
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】【新北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)單元測(cè)試卷】第五章《分式與分式方程》班級(jí):___________姓名:___________得分:___________:(每小題3分共36分)1.在,,,中,是分式的有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.每千克m元的糖果x千克與每千克n元的糖果y千克混合成雜拌糖,這樣混合后的雜拌糖果每千克的價(jià)格為(
2025-01-14 16:59
【總結(jié)】八、單元測(cè)試Ⅱ一、填空題(每小題4分,共32分)V電壓時(shí),V的電源上,它的電阻是_____Ω.—1所示的電路連接好,,,由此判斷可能是燈L1處_____或燈L2處_____.圖8—1Ω的電阻R1與電阻R2串聯(lián)后,接在電壓為6V的電源兩端,A,則電阻R1兩端的電壓為_____,電阻R2的阻值為_____.—2所示,他連接的電路中錯(cuò)誤的地方是_______
2025-03-25 02:40
【總結(jié)】七、單元測(cè)試Ⅰ一、填空題(每小題4分,共28分),某同學(xué)為了增加節(jié)日的歡樂氣氛,準(zhǔn)備用彩燈組成“歡度新年”,發(fā)現(xiàn)有一種燈泡的樣式、發(fā)光的顏色、價(jià)格等都比較滿意,這種燈泡上標(biāo)有“VA”的字樣,該同學(xué)需購(gòu)買_____個(gè)這樣的彩燈,才能將它們?nèi)看?lián)后接入教室中的插座上.—1是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖,正確的使用方法是使滑動(dòng)片滑動(dòng)時(shí),接入電路的阻值發(fā)生變化,_____、_____、__
【總結(jié)】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學(xué)馮永樂設(shè)計(jì)理念:堅(jiān)持“以學(xué)生為本”確立學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)作為教師教學(xué)的起點(diǎn)。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的情景和機(jī)會(huì)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性給學(xué)生充分的時(shí)間與空間讓學(xué)生積極地思考、概括、提煉、消化知識(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性
2025-01-14 15:43
【總結(jié)】第三章分式單元測(cè)試題一、選擇題(每小題3分,共30分)1、下列各式:、、、、、中,分式有(),則x的取值范圍是()==3、使分式有意義的的取值范圍是()A. B. C. D.,則x等于()C.
2025-04-04 03:41
【總結(jié)】分式〖考試內(nèi)容〗分式、分式的基本性質(zhì),分式的約分、通分,簡(jiǎn)單的分式的加、減、乘、除運(yùn)算.〖考試要求〗了解分式的概念,會(huì)利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式加、減、乘、除運(yùn)算.〖考點(diǎn)復(fù)習(xí)〗1.分式的意義[例1](2005鹽城)當(dāng)x________時(shí),分式有意義。2.分式的約分、通分[例2](2005大連)若分式中的x、y的值都變?yōu)?/span>
2025-01-14 11:27
【總結(jié)】分式與分式方程專題練習(xí)( ?。〢. B.C.D.,y都擴(kuò)大3倍,那么分式的值()A擴(kuò)大3倍B不變C縮小3倍D擴(kuò)大2倍、的值同時(shí)擴(kuò)大倍,則分式的值(),則的x取值范圍是()AB
2025-03-24 12:19
【總結(jié)】分式及分式方程聚焦考點(diǎn)☆溫習(xí)理解一、分式1、分式的概念一般地,用A、B表示兩個(gè)整式,A÷B就可以表示成的形式,如果B中含有字母,式子就叫做分式。其中,A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。分式和整式通稱為有理式。2、分式的性質(zhì)(1)分式的基本性質(zhì):分式的分子和分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式,分式的值不變。(2)分式的變號(hào)法則:分式的分
2025-07-26 01:10
【總結(jié)】一、二課時(shí):分式的運(yùn)算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習(xí)一、選擇題1.(福州中考)下列運(yùn)算正確的是( ?。〢.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡(jiǎn)其結(jié)果是( ?。〢.-2 B.2 C. D.3.下列計(jì)算過(guò)程中,正確的是()A. B.
2025-06-27 13:13
【總結(jié)】第一篇:第三單元作業(yè) 一、照樣子補(bǔ)充句子。 例:這山真高啊!這山真高啊,快把青天刺破了。 1、這房子太小!() 2、縮句。山坡上的幾棵雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。() 3、修改病句。到處隨...
2025-10-19 14:55