線條的表現(xiàn)力教學設計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 羅丹說過：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 （ 1）生活中、自然中發(fā)現(xiàn)線條（圖片展示） （ 2）聲音中發(fā)現(xiàn)線條（播放音樂） 《命運交響曲》，《梁祝》 （ 3）舞蹈動作發(fā)現(xiàn)線條（播放視頻《雀之靈》，《蒙古舞》，《天鵝湖》 感覺這些線條，說 （看）學生找出線條并畫出來 認真聽音樂，體會樂曲，（強勁有力，輕柔舒緩）動手用線條表現(xiàn)出來樂曲的旋律。有兩名同學到黑板前面來畫。 身體動起來，感受線條的存在 以大師的一句話來引導學生。加強學生對事物的觀察和思考 培養(yǎng)學生觀察、動手提煉能力，為下一步做準備。 加強學生對事物的感受能力， （視覺） 通過聽音樂來感受音樂中傳達出來的線條 引起學生興趣，感受 旋律美、韻律美 ，初步 了解 線的表現(xiàn)力 和存在形式 。（聽覺） 體會舞蹈的 形體美、韻律美、情感 美 加深對線條表現(xiàn)的理解和感受。（肢體語言）體會繪畫與舞蹈、音樂的必然的聯(lián)系，藝術的廣博性和藝術 3 歸納線條的表現(xiàn)力 4 理解線條
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