釣魚的啟示教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-28 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 釣到的大鱸魚。（過了好長時間魚竿突然劇烈地抖動了一下， ?? 拉上岸來。） ③ 這時離捕撈鱸魚的時間只有兩個小時。 ④ 當(dāng)時四周沒有其他人。（我抬頭看了 ?? 影子） 【設(shè)計理念】讀課文，劃出放掉鱸魚很難的四個原因，在動口、動腦、動手中，了解放魚 “ 難 ” 的根本原因，以此作為導(dǎo)線，突破教學(xué)難點(diǎn)。 ：是啊，面對這么誘惑人的魚， “ 我 ” 選擇了什么呢？這要經(jīng)歷多么艱難的心理斗爭啊？請用自己喜歡的方式再讀 3?9自然段，找出 “ 我 ” 心情變化的句子，體會 “ 我 ” 實(shí)踐起來的艱難。（生自由，指名匯報） ① 學(xué)生匯報（先說 句子，再說體會到什么） 隨學(xué)生匯報投影出示以下句子： 句子 1：我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。 師： “ 得意 ” 還可以換成哪些詞語？你能讀出這種感受嗎？（板書：得意） 句子 2： “ 爸爸！為什么？ ” 我急切地問道。 師：請用 “ 急切 ” 的語氣讀。（板書：急切） 句子 3： “ 可是不會釣到這么大的了 ” 。我大聲爭辯著，哭出了聲。（板書：委屈） 師：你體會到了什么？你能讀好這個句子嗎？ 句子 4：我再次把乞求的目光投向了父親。 師：此時此刻的 “ 我 ” 和爸爸可能會說些什么話呢？ （ “ 我 ” 可能會說： 爸爸反正沒人發(fā)現(xiàn)，我們就留下這條大鱸魚吧，好嗎？爸爸，我求求你了！ 爸爸可能會說：孩子，我們必須從小時候開始，處處接受嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人啊。爸爸希望你從小就能成為一個有道德的人，你明白爸爸的用心良苦嗎？） 句子 5：我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。（板書：依依不舍） 師： “ 依依不舍 ” 還可換成什么？你能讀出這種感覺嗎？ ② 齊讀這 5個句子 師：說得太好了，那就讓我們一起把這些句子讀好吧！ 【設(shè)計理念】抓住關(guān)鍵語句，體會這些語句的含義及表達(dá)效果。讓學(xué)生在主動積極 的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。循序漸進(jìn)，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 （二）理解句子 2 句子 2：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的 “ 魚 ” 。 師：看，把魚放回湖中， “ 我 ” 經(jīng)歷了一個多么
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