【總結(jié)】第一篇:《出塞》教學(xué)設(shè)計 《出塞》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能:學(xué)會一個生字。 2、過程與方法:正確、流利、有感情地背誦課文。 3、情感與價值觀:理解古詩的含義、體會作者的思想感情,加...
2024-11-04 13:59
【總結(jié)】塞下曲.其二盧綸(唐)林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒入石棱中。?桃李不言,下自成蹊?桃李有芬芳的花朵,甜美的果實,雖然不會說話,但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果,以至于樹下走出一條小路來。比喻為人誠摯,自會有強(qiáng)烈的感召力而深得人心,也比喻一個人做了好事,不用張揚,
2024-11-17 00:38
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。王昌齡②“詩家天子”③“七絕圣手”①唐朝著名邊塞詩人出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。秦時明月漢時關(guān)互
2024-11-07 02:47
【總結(jié)】第一篇:涼州詞出塞[模版] liánɡ zhōu cí wánɡ hàn涼 州 詞 王 翰 pú táo měi jiǔ yè ɡuānɡ bēi 葡 萄 美 ...
2024-11-02 04:58
【總結(jié)】第一篇:古詩出塞教學(xué)設(shè)計 《出塞》教學(xué)設(shè)計及評析 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能...
2024-11-04 18:31
【總結(jié)】第一篇:《出塞》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的...
2024-10-25 03:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《出塞》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】出塞作者簡介王昌齡,字少伯,京兆人,曾任江寧丞,又貶龍標(biāo)尉,故世又稱王江寧,王龍標(biāo)。王昌齡的邊塞詩內(nèi)容現(xiàn)實,感情飽滿。專擅七絕,被譽為“七絕圣手”。其七絕善于抓住典型題材和情景,通過高度的概括和想象,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和鏗鏘流暢的語言,創(chuàng)造出深沉渾茫的意境,表達(dá)明確深刻的思想,將七絕的優(yōu)長發(fā)揮到極致,如其《出塞
2024-12-13 17:16
【總結(jié)】《出塞》教學(xué)設(shè)計及評析教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,體會詩歌的意境,了解詩歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?! ?、入情入境學(xué)習(xí)古詩,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力?! ?、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌描述的意境,體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學(xué)重點:結(jié)合圖畫理解詩意,,體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學(xué)難點:體會詩歌的意境。
2025-08-05 05:04
【總結(jié)】第一篇:《出塞》的教學(xué)設(shè)計 【教材解讀】 王昌齡被譽為“七絕圣手”,其七絕詩堪稱唐邊塞詩中“神品”,尤以《出塞》為冠,明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作?!冻鋈芬辉娭髦?,歷來有厭惡戰(zhàn)爭、渴望和平...
2024-11-04 14:17
【總結(jié)】第一篇:出塞說課稿66 出塞說課稿 一、說教材 《出塞》是教科版三年級上冊第三單元的一篇課文,這首詩屬于漢朝樂府詩題,是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對戍守邊疆的將士們久征未歸的同情,也表達(dá)...
2024-10-25 07:05
【總結(jié)】第一篇:古詩(石灰吟,出塞) 首二句互文,意為秦漢時的明月,秦漢時的邊關(guān)。首二句言上下千年、縱橫萬里,戰(zhàn)爭不斷。這就將一時一地的戍邊戰(zhàn)事納入到廣袤悠長的歷史時空之中,引導(dǎo)讀者思考一些社會和歷史的規(guī)律...
2024-10-25 07:34
【總結(jié)】《出塞》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計 《出塞》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計1設(shè)計理念: 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生閱讀要個性化。因此,本課教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】字德祖,弘農(nóng)華陰人,漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為孝廉,任郎中,后為漢相曹操主薄。因才華過人,又是袁術(shù)外甥,曹操慮為后患第72回“諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷”。時間:公元219年夏地點:陽平關(guān)外《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說,共120回。作者:羅貫中,名本,字
2024-11-03 23:07
【總結(jié)】粵劇《昭君出塞》選段昭君的形象欣賞評價:1、找出粵劇《昭君出塞》的選段來聽一聽,說說你聽出些什么?2、再欣賞一下故事《昭君出塞》的選段,你在故事中看到了昭君身上的哪些美好品質(zhì)?作業(yè):課后了解《昭君出塞》的故事并講個你的朋友聽。同時自己了解一下昭君出塞這個故事的背景。
2025-06-17 13:48