【總結(jié)】第一篇:《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)一個(gè)生字。 2、過(guò)程與方法:正確、流利、有感情地背誦課文。 3、情感與價(jià)值觀:理解古詩(shī)的含義、體會(huì)作者的思想感情,加...
2024-11-04 13:59
【總結(jié)】塞下曲.其二盧綸(唐)林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒(méi)入石棱中。?桃李不言,下自成蹊?桃李有芬芳的花朵,甜美的果實(shí),雖然不會(huì)說(shuō)話,但仍然能吸引許多人到樹(shù)下賞花嘗果,以至于樹(shù)下走出一條小路來(lái)。比喻為人誠(chéng)摯,自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心,也比喻一個(gè)人做了好事,不用張揚(yáng),
2024-11-17 00:38
【總結(jié)】芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。王昌齡②“詩(shī)家天子”③“七絕圣手”①唐朝著名邊塞詩(shī)人出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)互
2024-11-07 02:47
【總結(jié)】第一篇:涼州詞出塞[模版] liánɡ zhōu cí wánɡ hàn涼 州 詞 王 翰 pú táo měi jiǔ yè ɡuānɡ bēi 葡 萄 美 ...
2024-11-02 04:58
【總結(jié)】第一篇:古詩(shī)出塞教學(xué)設(shè)計(jì) 《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌的意境,了解詩(shī)歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能...
2024-11-04 18:31
【總結(jié)】第一篇:《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌的意境,了解詩(shī)歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的...
2024-10-25 03:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌的意境,了解詩(shī)歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 2、入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】出塞作者簡(jiǎn)介王昌齡,字少伯,京兆人,曾任江寧丞,又貶龍標(biāo)尉,故世又稱王江寧,王龍標(biāo)。王昌齡的邊塞詩(shī)內(nèi)容現(xiàn)實(shí),感情飽滿。專(zhuān)擅七絕,被譽(yù)為“七絕圣手”。其七絕善于抓住典型題材和情景,通過(guò)高度的概括和想象,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和鏗鏘流暢的語(yǔ)言,創(chuàng)造出深沉渾茫的意境,表達(dá)明確深刻的思想,將七絕的優(yōu)長(zhǎng)發(fā)揮到極致,如其《出塞
2024-12-13 17:16
【總結(jié)】《出塞》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌的意境,了解詩(shī)歌的意思,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?! ?、入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力?! ?、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌描述的意境,體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合圖畫(huà)理解詩(shī)意,,體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士、渴望和平的感情。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌的意境。
2024-08-14 05:04
【總結(jié)】第一篇:《出塞》的教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材解讀】 王昌齡被譽(yù)為“七絕圣手”,其七絕詩(shī)堪稱唐邊塞詩(shī)中“神品”,尤以《出塞》為冠,明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作。《出塞》一詩(shī)主旨,歷來(lái)有厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平...
2024-11-04 14:17
【總結(jié)】第一篇:出塞說(shuō)課稿66 出塞說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《出塞》是教科版三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文,這首詩(shī)屬于漢朝樂(lè)府詩(shī)題,是唐人七絕的壓卷之作。全詩(shī)反映了作者對(duì)戍守邊疆的將士們久征未歸的同情,也表達(dá)...
2024-10-25 07:05
【總結(jié)】第一篇:古詩(shī)(石灰吟,出塞) 首二句互文,意為秦漢時(shí)的明月,秦漢時(shí)的邊關(guān)。首二句言上下千年、縱橫萬(wàn)里,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。這就將一時(shí)一地的戍邊戰(zhàn)事納入到廣袤悠長(zhǎng)的歷史時(shí)空之中,引導(dǎo)讀者思考一些社會(huì)和歷史的規(guī)律...
2024-10-25 07:34
【總結(jié)】《出塞》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì) 《出塞》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)理念: 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生閱讀要個(gè)性化。因此,本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】字德祖,弘農(nóng)華陰人,漢太尉楊震五世孫。東漢建安年間舉為孝廉,任郎中,后為漢相曹操主薄。因才華過(guò)人,又是袁術(shù)外甥,曹操慮為后患第72回“諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷”。時(shí)間:公元219年夏地點(diǎn):陽(yáng)平關(guān)外《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),共120回。作者:羅貫中,名本,字
2024-11-03 23:07
【總結(jié)】粵劇《昭君出塞》選段昭君的形象欣賞評(píng)價(jià):1、找出粵劇《昭君出塞》的選段來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)出些什么?2、再欣賞一下故事《昭君出塞》的選段,你在故事中看到了昭君身上的哪些美好品質(zhì)?作業(yè):課后了解《昭君出塞》的故事并講個(gè)你的朋友聽(tīng)。同時(shí)自己了解一下昭君出塞這個(gè)故事的背景。
2025-06-17 13:48