【文章內(nèi)容簡介】 全體成 員團(tuán)結(jié)協(xié)助、無私奉獻(xiàn)； ② 、每個人做到自己應(yīng)盡的責(zé)任； ③ 、以實(shí)際行動自覺維護(hù)班級的榮譽(yù)； ④ 、發(fā)揮特長，為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。 重點(diǎn)題型：評析題 李軍成績優(yōu)異，但從不參加班集體活動，他認(rèn)為自己的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，參加班集體的活動只會浪費(fèi)自己的時間，影響自己獲得成功。 問題：請對李軍的觀點(diǎn)進(jìn)行評析 ① 、 李軍的觀點(diǎn)是片面的 ② 、 李軍認(rèn)為自己的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是正確的。因為作為學(xué)生，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。 ③ 、 李軍認(rèn)為 … 的想法是錯誤的，是缺乏集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)。因為個人離不開集體，個 人利益和集體利益是相互依存的，只有維護(hù)了集體利益，個人利益才有保障。 ④ 、 作為中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，同時積極參加班集體活動，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，為班集體建設(shè)做貢獻(xiàn)。 第三單元 知識要點(diǎn)復(fù)習(xí) 第八課《生命之間》 神奇的生命世界 ① 、生命世界是豐富多彩的 ② 、生命的力量：大千世界的動植物之所以能夠生存下來，就是因為它們有強(qiáng)大的生命力。 ③ 、生命間的關(guān)系：相互依存的關(guān)系 ④ 、生命的意義：每一種生命都有其存在的價值和意義；每一種生命的存在都有其合理性。 動植物對人類的作用 ① 、 為我們提供生活所需（物質(zhì)方面） ② 、是我們精神的慰藉和寄托（精神方面） ③ 、在危難時刻，有的動物還能發(fā)揮常人難以想象的作用。 自然界的花草樹木、鳥獸蟲魚，都與我們的生存息息相關(guān)。放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能搬起石頭砸自己的腳。保護(hù)動植物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸? 如何保護(hù)動植物 ① 、尊重大自然，敬畏生命 ② 、正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，與動植物和諧相處 ③ 、樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣 ④ 、制止或舉報有破壞動植物的違法犯罪行為 ⑤ 、從小事做起，從身邊做起，自覺保護(hù)動植物 第九課《地 球的嘆息》 植被對人類的作用 ① 、奉獻(xiàn)綠色，提供氧氣 ② 、調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣 ③ 、涵養(yǎng)水分，保持水土 ④ 、促進(jìn)生物多樣性，保持生態(tài)平衡 破壞植被的危害 ① 、空氣質(zhì)量下降，氣候惡劣 ② 、水土流失，土地沙漠化 ③ 、物種減少，破壞生態(tài)平衡 ④ 、危險人類的生存和發(fā)展 造成大氣污染的原因 ① 、大量工業(yè)廢氣的排放 ② 、石化燃料的燃燒 ③ 、大量汽車尾氣的排放 ④ 、人們環(huán)保意識差，亂排亂放 大氣污染帶來的危害 ① 、形成酸雨 ② 、破壞臭氧層 ③ 、氣候變暖 ④ 、損害人體健康 降低空氣污染的措施 ① 、植樹造林，凈化空氣 ② 、減少廢氣排放量，限制汽車尾氣排放，關(guān)停廢氣排放超標(biāo)的企業(yè) ③ 、積極發(fā)展清潔能源、新能源 ④ 、禁止焚燒塑料、泡沫、電池?zé)粲袡C(jī)有毒物質(zhì) ⑤ 、完善相關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) 水資源缺乏的原因 ① 、降水量和河流在時間、空間上的分布不均 ② 、環(huán)境污染造成污染性缺水，使得有水不能用 ③ 、用水浪費(fèi)嚴(yán)重 水污染形成的原因 ① 、工業(yè)廢水的排放 ② 、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染 ③ 、生活污水 ④ 、石油對水體的污染 如何 防治水污染，節(jié)約用水 ① 、多開辦污水處理廠 ② 、完善法律法規(guī)，規(guī)范污水排放 ③ 、生活用水再利用 ④ 、使用節(jié)水裝置，提高水資源利用效率 ⑤ 、樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路 第十課《中華民族的選擇》 如理理解 “我國既是資源大國，又是資源小國 “ ① 、我國自然資源總量大，種類多從總量上看，中國是資源大國。 ② 、但中國是世界上人口最多的國家，人均資源占有量少，從人均資源占有量上看，我國又是一個資源小國。 不堪重負(fù)的國土主要指我國面臨著：人口問題，資源問題，環(huán)境問題 人口問題帶來的 影響 ① 、導(dǎo)致人均資源占有量較少 ② 、給資源和環(huán)境帶來沉重的壓力 ③ 、使我國勞動力就業(yè)壓力大 ④ 、影響解決發(fā)展和人民生活水平的提高 人口激增所帶來的資源環(huán)境壓力和對大自然盲目、掠奪性的開發(fā)，必然導(dǎo)致各種災(zāi)害和嚴(yán)重的環(huán)境問題。 我國的基本國情（實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因） ① 、人口眾多、人均資源少、環(huán)境形勢嚴(yán)峻 ② 、我國正處在社會主義初級階段，是世界上最大的發(fā)展中國家 面對國情，我國采取的發(fā)展思路 ① 、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ② 、樹立科學(xué)發(fā)展觀 可持續(xù)發(fā)展的含義 ：既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。 科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。 科學(xué)發(fā)展觀的含義和科學(xué)內(nèi)涵是什么 ① 、含義：堅持以人文本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀 ② 、科學(xué)內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本方法是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系 ① 、人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間相互作用，相互影響、相互制約，只有他們相互協(xié)調(diào)、相互適應(yīng)，才有利于 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ② 、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲環(huán)境、過度開發(fā)和消耗資源位代價，否則，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會受到制約。 要素 基本國情 基本國策 “兩型社會 ” 具體要求 人口 人口眾多 新增人口多 人口素質(zhì)偏大 計劃生育 晚婚晚育 優(yōu)生優(yōu)育 資源 人均資源少 資源短缺 不合理開發(fā)利用 節(jié)約資源 資源節(jié)約型社會 開發(fā)和節(jié)約并舉 把節(jié)約放在首位 環(huán)境 環(huán)境惡化 環(huán)境形勢嚴(yán)峻 保護(hù)環(huán)境 環(huán)境友好型社會 預(yù)防為主，防治結(jié)合 把保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來 1國家實(shí)施的重點(diǎn)、熱點(diǎn)政策： ① 、 “一觀 ”：科學(xué)發(fā)展觀 ② 、 “兩型社會 ”+“和諧社會 ”：資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會、構(gòu)建和諧社會 ③ 、 “三個戰(zhàn)略 ”：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（重點(diǎn)）、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略 ④ 、 “三個基本國策 ”：計劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約節(jié)約 ⑤ 、 “五個文明一起抓 ”：政治文明、物質(zhì)文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明 1計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 1實(shí)施計劃生育的原因（意義） ① 、我國人口眾多，人口問題已影響到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高； ② 、有利于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)； ③ 、有利于保障子孫后代的長遠(yuǎn)利益。 1保護(hù)環(huán)境，節(jié) 約資源國家應(yīng)該怎么做 ?（建議類題型也可借鑒作答） ① 、樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ② 、堅持貫徹保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策 ③ 、完善法律法規(guī)體系，嚴(yán)懲破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的違法犯罪行為 ④ 、加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的宣傳力度，培養(yǎng)人們的環(huán)保意識、節(jié)約意識 1保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源青少年應(yīng)該怎么做 ? ① 、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保、節(jié)約的生活常識，積極宣傳保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策 ② 、從我做起，從小事做起，自覺落實(shí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動 ③ 、對身邊破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為敢于勸阻或向有關(guān)部門反映 ⑤ 、 關(guān)心身邊的 環(huán)境、資源現(xiàn)狀，并嘗試向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見 重點(diǎn)題型： 一、從 2020 年春季學(xué)期起，國家規(guī)定課程的小學(xué)《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》教材，初中《音樂》、《美術(shù)》等教材；省定地方課程的《書法藝術(shù)》、《綜合》教材進(jìn)行循環(huán)使用。各地要按實(shí)際學(xué)生人數(shù)，足額配備循環(huán)使用教材，確保課前有書，人手一冊。 循環(huán)使用教材，體現(xiàn)了你所學(xué)的什么政治道理？ ① 、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路； ② 、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型社會。 實(shí)行教材循環(huán)使用有什么積極意義？ ① 、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，有助于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 ② 、有助于培養(yǎng)節(jié)約意識和珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的意識。 ③ 、有利于減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 你認(rèn)為哪些因素將會阻礙教材的循環(huán)使用，請舉幾例？ 教材損耗率高；教材變動大，不太穩(wěn)定；學(xué)生有在書本上記筆記的習(xí)慣。 如何愛護(hù)教材，保證教材能夠循環(huán)使用，請你談幾點(diǎn)建議？ ① 、加強(qiáng)宣傳教育，樹立愛惜教材的觀念； ② 、不在教材上亂涂亂畫，把筆記寫在筆記本上； ③ 、給教材包上封皮，減少教材的磨損率； ④ 、對教材不亂卷，亂折，保證教材完整。 二、材料一：中央氣象臺預(yù)計， 11 月 21 日夜間到 24 日白天，華北中南部、陜西中部、 黃淮以及江淮等地空氣污染氣象條件達(dá) 4 級，局地達(dá) 5 級。河北中南部、天津、河南中北部、山東中西部、陜西關(guān)中地區(qū)和江蘇南部、安徽東部等地有中度霧霾，局地重度霧霾。 中央氣象臺氣象專家表示，因霧霾天氣將導(dǎo)致空氣質(zhì)量明顯降低，華北至江淮一帶的公眾尤其是呼吸道疾病患者應(yīng)盡量減少外出，外出時可戴上口罩，回家后應(yīng)立即清洗口鼻。 相關(guān)鏈接：霧霾，霧和霾的統(tǒng)稱。霾的意思是灰霾空氣中的灰塵、硫酸等非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成視覺障礙的叫霾。二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成，前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項 顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?，它們與霧氣結(jié)合在一起，讓天空瞬間變得陰沉灰暗。 問題： 請分析霧霾天氣形成的原因。 ① 、大氣氣壓低，空氣濕度大，造成空氣不流動。 ② 、大量工業(yè)廢氣、汽車尾氣的排放，帶來嚴(yán)重的大氣污染。 ③ 、冬季取暖排放大量的二氧化碳等污染物。 國家應(yīng)怎樣改善環(huán)境空氣質(zhì)量，減少霧霾天氣對人們身體健康的危害？（國家如何做） ① 、加大對保護(hù)環(huán)境的宣傳力度，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。 ② 、完善相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)懲亂排亂放、破壞環(huán)境等違法犯罪行為。 ③ 、樹立科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境的基本國策 。 ④ 、積極開發(fā)新能源、清潔能源。 愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為減少霧霾天氣，我們青少年可以怎么做？ 三、材料一： 2020 年 4 月份以來，長江中下游 %的地區(qū)先后遭受干旱。長江部分航道水 位跌破 15米，千萬畝禾苗枯萎；湖北 1300 座水庫低于死水位。湖北、湖南、江西、安徽、江蘇 329 萬人飲水困難。 入汛以來，全國累計有 12 個省份發(fā)生洪澇災(zāi)害，農(nóng)作物受災(zāi) 255 千公頃，受災(zāi)人口 481 萬人，因災(zāi)死亡 52 人，失蹤 32 人，倒塌房屋 7462 間，直接經(jīng)濟(jì)損失約 億元。 上述材料反映了我國哪一方面的國情 ？ ① 、目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻； ② 、我國干旱、洪澇災(zāi)害嚴(yán)重； 頻發(fā)的自然災(zāi)害給了我們哪些啟示？ ① 、頻發(fā)的自然災(zāi)害一定程度與人類不懂得保護(hù)自然環(huán)境，造成生態(tài)破壞有關(guān)。 ② 、人類來自于大自然，應(yīng)認(rèn)識到自己對大自然的責(zé)任，善待大自然，與大自然和諧相處； ③ 、我國必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、 2020 年 8 月 21 日，人民網(wǎng)訊：近日，據(jù)國家發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時透露，自2020年以來，我國能源供給能力明顯增強(qiáng)。去年我國能源產(chǎn)量增加到2020年 的１．８倍。其中，全國發(fā)電量達(dá)到３２５５９億千瓦時，連續(xù)７年平均增長超過１３．２％。然而，供給的快速增長依然趕不上需求的膨脹。 由于今年特大自然災(zāi)害和部分地區(qū)運(yùn)輸瓶頸等因素的影響，一些地區(qū)電煤告急，局部地區(qū)不得不拉閘限電。 上述材料反映了一個什么問題？ 上述材料說明了我國由于人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對資源的需求量增加，資源短缺的矛盾日益突出。我國面臨著十分嚴(yán)峻的資源形勢。 面對如此形勢，你認(rèn)為解決這一問題的最好的出路是什么？ ① 、面對十分嚴(yán)峻的資源短缺的形勢，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù) 發(fā)展戰(zhàn)略； ② 、堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源和環(huán)境之間的關(guān)系。 人民版七年級思想品德上冊復(fù)習(xí)提綱 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課：新天地 新感覺 第一框 重要的一跳 本框題考點(diǎn) ：①培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力；②怎樣解決初中生活中遇到的新問題、新困難。 基本知識點(diǎn) 從小學(xué)到中學(xué)，這是我們每一位同學(xué)人生旅途中的一次重要的跳躍。告別小學(xué)生活，步入中學(xué)階段，學(xué)會體驗和感受中學(xué)生活，一切都是新的：新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)和朋友，要學(xué)會與人溝通相 處，來到嶄新的世界，多數(shù)同學(xué)都會產(chǎn)生好奇。 成為中學(xué)生了，我們感到很新鮮，別人也對我們有了新的看法、新的要求。 初中生活是一種全新的生活，在這種全新的生活中，一定會遇到許多新問題、新困難，我們應(yīng)學(xué)會正確解決。離開小學(xué)階段的兒童時代，步入少年的領(lǐng)域，這是一個很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)變時期，需要自己調(diào)整好心態(tài)；新的身份，新的要求，新的目標(biāo)，需要自己努力才行，同時也不要給自己過多的壓力。 學(xué)習(xí)成功的秘訣，在于和自己斗爭。一切往前的腳步總是與曲折的道路并肩前行的。所以，我們需要與挫折“交戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備；對于學(xué)習(xí)生活中 的困難和挫折，保持樂觀和積極的心態(tài)是很重要的。今天是我們放飛夢想的日子；在未來的歲月里，看我們夢想成真。 典型題例 進(jìn)入初中后，我們面臨著與小學(xué)階段截然不同的全